ck6136車床進(jìn)給系統(tǒng)的設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 題沒(méi)有足夠的掌握，通常被認(rèn)為是考慮不完整的現(xiàn)象；由于機(jī)械的使用手冊(cè)，機(jī)械切削手冊(cè)，機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)件、常用工具不夠熟練，所以我覺(jué)得我們就是要在人生路上不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。華中科技大學(xué)出版社 第五版2011季鵬老師給我的設(shè)計(jì)指明了方向，解決了設(shè)計(jì)中遇到的各種問(wèn)題，讓我能快速的著手工資料的收集和應(yīng)用；同學(xué)則在細(xì)節(jié)上給了我很大的幫助，包括該查找哪些資料，該采用什么公式進(jìn)行計(jì)算等等。在這次實(shí)踐中，我綜合運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，包括電學(xué)，力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)方法學(xué)，機(jī)械工藝學(xué)，機(jī)床結(jié)構(gòu)，材料學(xué)，CAD制圖，CAXA制圖等等，這樣的綜合實(shí)踐過(guò)程加深了我對(duì)理論知識(shí)的理解，使我更好地消化了書本上的知識(shí)，更個(gè)重要的是，讓我懂得了如何通過(guò)查找資料，查什么樣的資料以獲得所需的數(shù)據(jù)，這一點(diǎn)對(duì)于一個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，是極其重要的。步進(jìn)驅(qū)動(dòng)發(fā)出電脈沖信號(hào)給步進(jìn)電機(jī)，控制電機(jī)運(yùn)行的速度和角度,如圖43所示。這電動(dòng)機(jī)為三相六拍反應(yīng)式，三線輸出，電動(dòng)機(jī)供電電壓110220V，型號(hào)為BD36Nc。最大靜轉(zhuǎn)矩=步進(jìn)電動(dòng)機(jī)從穩(wěn)定到加快再至轉(zhuǎn)速所需要的期間 為30 ==10=698 N=82=㎏㎝）。 由于考慮到機(jī)床的經(jīng)濟(jì)性和廣泛性，此次的計(jì)劃采用的是步進(jìn)機(jī)電拖動(dòng)的開環(huán)體系。1）縱向進(jìn)給齒輪箱傳動(dòng)比 ，176。MPa。絲杠在預(yù)緊時(shí)，取得軸向預(yù)緊力為。將摩擦角=10′，代入η=得： η==5）剛度驗(yàn)算定位精度和進(jìn)給系統(tǒng)的活動(dòng)和軸向滾珠絲杠的變形影響的城市，所以多個(gè)觸發(fā)器的軸向變形下的數(shù)字：螺旋拉伸或收縮變形；滾珠和羅紋滾道間的打仗變形；反向滾珠絲杠變形的鉛量的變化引起的；變形和螺母座與軸承座?？v向進(jìn)給為綜合型導(dǎo)軌 由前所知： =1144 N=4576 N=1100 N== 得： (N)= +(+G) =1144+(4576+1100)2224 N在此式中 —因考慮到顛復(fù)力矩感化的實(shí)行全體,故歸納導(dǎo)軌取K=。在確定結(jié)構(gòu)類型，然后確定計(jì)算技術(shù)和其他參數(shù)，包括鉛，球化J，公稱直徑（螺紋直徑），精度等級(jí)和列數(shù)K滾珠輪回的方法能分為外循環(huán)和內(nèi)循環(huán)兩個(gè)大類，外循環(huán)又可以分為螺旋槽式和插管式。所以，本次設(shè)計(jì)將重點(diǎn)針對(duì)刀架正反轉(zhuǎn)功能的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行控制電路相關(guān)設(shè)計(jì)。并且采取開環(huán)系統(tǒng)。半閉環(huán)體系有將位置檢測(cè)裝配裝在絲杠端頭與裝在電機(jī)軸端兩種范例。（4）縱向進(jìn)給與橫向進(jìn)給是兩套單獨(dú)的傳動(dòng)鏈，是由步進(jìn)電機(jī)和滾珠絲杠螺母副構(gòu)成，它們的傳動(dòng)比應(yīng)當(dāng)知足機(jī)床所要求的分辨率。數(shù)控機(jī)床伺服部分是關(guān)聯(lián)數(shù)控體系與機(jī)床實(shí)行部件之間的緊要關(guān)鍵。開發(fā)適用于單件小批量生產(chǎn)和新產(chǎn)品，不僅縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備周期，而且還節(jié)省了大量的加工設(shè)備的成本。平凡車床在衡量時(shí)要停車后手工測(cè)量，測(cè)量誤差對(duì)比大，效能卑下。 進(jìn)入第二十一個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際全面實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。例如，日本法那克公司，三菱電機(jī)公司，安川電機(jī)公司，德國(guó)西門子公司，通用電氣公司等均先后將這種數(shù)控機(jī)床付諸實(shí)用。ofdesignandprecision,Comparedwithindustry.are與普通機(jī)床相比，數(shù)控車床精度更高，彈性好，適應(yīng)性強(qiáng)，自動(dòng)化程度高。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂3）其它 指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過(guò)程學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn)教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過(guò)程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？
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