【摘要】(5)路程一定,速度與時(shí)間。1、口答:判斷下面各題中兩種量是不是成比例,為什么?(1)一個(gè)因數(shù)不變,積與另一個(gè)因數(shù)。(2)長(zhǎng)方形的面積一定,長(zhǎng)與寬。(3)用方磚鋪地,每塊磚的大小與所需的塊數(shù)。(4)一袋大米的重量一定,吃去重量與剩下的重量。2、根據(jù)下列條件,列出等式。(1)用一批紙裝訂練習(xí)本,每本30
2025-10-28 17:22
【摘要】開放應(yīng)用題單位:城西學(xué)校制作:馬雨釗一、準(zhǔn)備題1.有一個(gè)方桌桌面,去掉一個(gè)角還剩幾個(gè)角?①5個(gè)角②4個(gè)角③3個(gè)角2.樹上有3只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?我們可以從以下幾個(gè)方面去思考:①可能鳥全被嚇跑了②可能樹上還有“小鳥”(不會(huì)飛的鳥)③可能被打死的鳥還掛在樹上④可能鳥沒
2025-11-02 01:48
【摘要】更多課件資源:小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)根據(jù)問題想條件實(shí)際每天比原計(jì)劃多種多少棵?桃樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的多少倍?五年級(jí)平均每人捐款多少元?實(shí)際每天種的棵數(shù)原計(jì)劃每天種的棵數(shù)桃數(shù)的棵數(shù)梨數(shù)的棵數(shù)-÷五年級(jí)捐款總數(shù)五年級(jí)學(xué)生總數(shù)÷根據(jù)問題想條件這堆煤實(shí)際燒了多少天?剩
2025-10-28 15:03
【摘要】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題集 1、一批零件平均分給張師傅和王師傅二人加工,王師傅完成自己的加工任務(wù)時(shí),張師傅還有120個(gè)零件沒有加工。已知張師傅和王師傅的工作效率比是5∶7。這批零件一共有多少個(gè)? ...
2025-11-04 03:35
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)操作題專題訓(xùn)練姓名:得分:1、先畫一個(gè)正方形,再把2、下圖是一個(gè)以O(shè)點(diǎn)為圓心的圓請(qǐng)?jiān)趫D內(nèi)這個(gè)正方形平均分成4份。畫出一條直徑d,再畫一條垂直于已畫直徑的半徑r。.3、先畫一條線段,把這個(gè)梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形,再畫出這個(gè)三角形的一條高。
2025-04-04 03:37
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題習(xí)題(一) 1。甲、乙二人騎自行樂從環(huán)形公路上同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)背向而行?,F(xiàn)在已知甲走一圈用的時(shí)間是70分鐘,如果在出發(fā)后第45分鐘,甲、乙二人相遇,那么己走一圈的時(shí)間是多少分鐘? 2。一項(xiàng)工程,甲、乙兩人合作8天可以完成乙、丙兩人合作6天可以完成;丙、丁兩人合作12天可以完成;那么甲、乙合作多少天可以完成? 3。一項(xiàng)工程,甲獨(dú)做20天完成,乙獨(dú)做30天完成,
2025-07-26 13:41
【摘要】填空題、4個(gè)萬、6個(gè)百組成的數(shù)是(),改寫成以“萬”為單位的數(shù)是()萬。=()噸;時(shí)=()時(shí)()分。(),它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,它的倒數(shù)是()?!?==()10()小數(shù)=()%。,寬和長(zhǎng)的比為()。(2)班學(xué)生a名,星期三有2人請(qǐng)假,這天有()名學(xué)生到校。
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題一:一、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題1、一缸水,用去1/2和5桶,還剩30%,這缸水有多少桶?2、一根鋼管長(zhǎng)10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,還剩多少米?3、修筑一條公路,完成了全長(zhǎng)的2/3后,,這條公路全長(zhǎng)多少千米?4、師徒兩人合做一批零件,徒弟做了總數(shù)的2/7,比師傅少做21個(gè),這批零件有多少個(gè)?5、倉(cāng)庫(kù)里有一
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全一、方程的應(yīng)用,實(shí)際投資40萬元。實(shí)際投資節(jié)約了百分之幾?,實(shí)際少用60度。實(shí)際用電節(jié)省百分之幾?(福建云宵小學(xué)),實(shí)際上半個(gè)月生產(chǎn)了250臺(tái),下半個(gè)月生產(chǎn)了230臺(tái),實(shí)際超額完成計(jì)劃的百分之幾?(南昌市青云譜區(qū))、乙、丙三個(gè)水管,甲水管以每秒4克的流量流出含鹽20%的鹽水,乙水管以每秒6克的流量流出含鹽15%的鹽水,丙水管以每秒10克的流量流
2025-04-07 02:33
【摘要】2011~2012學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽總結(jié)為提高學(xué)生的計(jì)算能力,在第七周我們六年級(jí)兩個(gè)班利用午讀30分鐘的時(shí)間進(jìn)行對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行考察??疾榈慕Y(jié)果是令人滿意的!大部分學(xué)生不僅計(jì)算速度快,而且準(zhǔn)確率也很高。但仍然存在少數(shù)學(xué)生有拖拉的習(xí)慣,導(dǎo)致計(jì)算不過關(guān)。為了能促使學(xué)生有良好的計(jì)算習(xí)慣,編排練習(xí)題時(shí),題目可按鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的,提高運(yùn)算基本技能的,形成運(yùn)算技巧的順序進(jìn)行。要注意如何組織
2025-03-23 00:45
【摘要】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一、對(duì)應(yīng)法(量與率對(duì)應(yīng)關(guān)系)例1水果店運(yùn)來一批水果,第一天賣出1200千克,第二天比第一天多賣出,這時(shí)還余下總數(shù)的。求:這批水果共有多少千克?分析:由于還余下總數(shù)的,說明已經(jīng)賣出的水果質(zhì)量就是總數(shù)的,只要找出第一、二天賣出的水果總質(zhì)量,它所對(duì)應(yīng)的就是總數(shù)的,這樣按照已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的方法,即求出這批水果的總質(zhì)量。解拓展1修一條路,
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題25道 1、一輛汽車行9/2千米用汽油9/25升,用3/5升汽油可以行多少米? 2、有一塊三角形的鐵皮,面積是3/5平方米。它的底是3/2米,高是多少米? ...
2024-12-03 22:23
【摘要】區(qū)學(xué)校考點(diǎn)第考場(chǎng)號(hào)姓名密封線內(nèi)不得答題(答卷時(shí)間100分鐘,卷面總分120分)成績(jī)一、認(rèn)真思考,慎重選擇
2025-06-28 17:30
【摘要】認(rèn)真做一圓1圓的認(rèn)識(shí)(一)1.對(duì)稱軸,無數(shù) 2.圓心,位置,半徑,大小,直徑,半徑 3.C 4.55.4 6.都相等 7.C 8.無數(shù),9.(1)5,10;(2)a,2a 10.4 11.寬是4cm 12.略聚沙成塔2圓的認(rèn)識(shí)(二)1.(1)半徑,
2025-06-26 01:14
【摘要】學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性1.學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學(xué)習(xí)奧數(shù),可以幫助孩子開拓思路,提高思維能力,進(jìn)而有效提高分析問題和解決問題的能力,與此同時(shí),智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。2.學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,求解奧數(shù)題,大多沒有現(xiàn)成的公式可
2025-06-26 01:09