學習型企業(yè)建設實施方案—實施方案-文庫吧在線文庫
【正文】 階段中，要把公司的經(jīng)營目標和職工的個人發(fā)展目標統(tǒng)一起來，讓職工意識到每個人和企業(yè)都是利益共同體，企業(yè)的發(fā)展是個人發(fā)展的前提，個人的進步、成功也會促進企業(yè)的發(fā)展，建立起共同愿景；努力改善職工的思維方式與思考習慣，激發(fā)職工的學習愿望，深入開展培訓工作，使每個人都成為熱情的學習者，積極的貢 獻者，富有創(chuàng)造力的思想者，在組織中體現(xiàn)出自己的人生價值。具體工作中要把握住兩條主線，健全三個機制。在企業(yè)外部有針對性聘請專家、教授到企業(yè)授課，對講授企業(yè)常設課程的專家、教授，聘請為企業(yè)的兼職培訓師，定期到企業(yè)授課。團隊愿景要通過深度匯談的方式產(chǎn)生，使團隊愿景真正成為激勵和凝聚職工的精神支柱。健全信息反饋制度，完 善信息發(fā)布體系，加強公司內(nèi)、外的信息搜集、整理，把公司的決策適時傳達到基層，及時貫徹實施；把基層的意見反映給決策層，為各項決策提供依據(jù)；搞好協(xié)作部門、上下級、崗位之間的交流溝通，信息傳遞，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極研究制定改進計劃，提高工作效率和質量。各個單位內(nèi)部每周 要召開一次溝通會，進行深度匯談，心心相印，增進合作，促進企業(yè)的全體成員同心協(xié)力，向著共同的目標奮進。薪酬體系是激勵機制的核心內(nèi)容，要從工資改革入手，建立起以崗位工資為主的收入模式，拉開分配檔次。競爭上崗的原則是公平競爭，擇優(yōu)錄用。為把“創(chuàng)建”活動推向深入，各單位要在總結經(jīng)驗的基礎上，推薦先進典型，樹立學習標桿，最后由工作委員會評出全公司的“學習型車間”、“學習型科室”、“學習型班組”、“學習型崗位”和“學習型職工”，予以授牌表彰，從而帶動和促進“人員精干、物流有序、設備良好、信息靈敏、紀律嚴明、環(huán)境整潔、自主管理、持續(xù)創(chuàng)新、開源節(jié) 流、增產(chǎn)增效”管理目標的實現(xiàn)。 所以要自上而下形成自我檢查、自我整改、自我完善、自我發(fā)展的自我管理機制，給職工自主管理的機會，讓職工參與進來，不僅讓他們的手動起來，還要讓他們的腦動起來，并及時肯定他們的工作成果，不定期地召開自主管理成果發(fā)布會，由職工上臺發(fā)表，給職工創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的機會。通過一個人完成多個人的任務，并減掉對企業(yè)發(fā)展無用的事情，采用競爭上崗的方法，精簡機構和冗員，使職工隊伍精干高效，提高工作效率和質量，提高企業(yè) 的經(jīng)濟效益，增加職工的收入。隨著集團規(guī)模的擴張，集團在組織結構上，將由塊狀管理向條線管理轉變。主要是建立企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站，將企業(yè)各方面的信息匯總整理，定期發(fā)布更新，對各部門的管理情況進行通報，使干部職工上網(wǎng)即可看到想看的東西，了解想知道的情況，互相對比，互相激勵，互相溝通，爭取相互之間的最大理解和支持。根據(jù)我們企業(yè)的具體情況，為職工創(chuàng)建三條成長路徑：一條是技術人員成長路徑，一條是管理人員成長路徑，一條是生產(chǎn)人員成長路徑。共同愿景確定后，要進行廣泛的宣傳學習，使其深入人心。 （ 3）建立培訓師隊伍。班子成員要堅定信心，明確分工及職責，率先垂范，嚴格自律，熱情指導、參與、監(jiān)督、檢查創(chuàng)建工作，帶頭擔任培訓師，用自己模范的言行教育人、影響人，并定期交流溝通，把鏡子轉向自己，不斷進行反思，改善自己的心智模式，使班子真正成為德才兼 備、廉潔公正、求真務實、開拓進取、集體智慧，科學決策，優(yōu)勢互補，分工協(xié)作，后繼有人，持續(xù)穩(wěn)定，取長補短，共同發(fā)展，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一準則的學習型班子。并且搜集、總結一些振奮人心、富有哲理的警句錦言，尤其工人自己總結的錦句（定期征集），把它懸掛在
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