中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的手上賣，“粗”與“細(xì)”一顛倒，便顧客盈門，財(cái)源滾滾。摩根賣雞蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)顧客常常抱怨他的雞蛋小。（4）圖示地區(qū)資源豐富。（3）東北區(qū)的地形結(jié)構(gòu)特征是 （4）圖中數(shù)字代表的鄰國(guó)分別是1 ，2 ， 3 ，4 。而這里的自然資源優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在土地資源優(yōu)勢(shì)（東北平原居全國(guó)三大平原之首）、森林資源優(yōu)勢(shì)（東北林區(qū)居我國(guó)三大林區(qū)之首）和礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)等三方面，而且不管是人均面積還是人均林地面積均高于全國(guó)平均水平，所以特別適宜建設(shè)全國(guó)性的商品糧基地和林業(yè)生產(chǎn)基地。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到障礙，教師應(yīng)予以暗示、提示或者誘導(dǎo)，盡量學(xué)生能領(lǐng)悟到參與教學(xué)的喜悅及獲得成功的喜悅。（2）提供國(guó)內(nèi)、國(guó)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨勢(shì)與市場(chǎng)需求材料。東北三省出現(xiàn)的這種農(nóng)產(chǎn)品大量積壓、農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益下滑等現(xiàn)象被稱為“新東北現(xiàn)象” 。[小結(jié)]東北地區(qū)可劃分為三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域主要分布地區(qū)主要產(chǎn)品類型耕作農(nóng)業(yè)區(qū)平原地區(qū)，包括松嫩平原、三江平原和遼河平原玉米、大豆、小麥、水稻林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)創(chuàng)設(shè)情景課前探究：東北一游。教學(xué)實(shí)踐中，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與教學(xué)需要，適當(dāng)補(bǔ)充介紹其他農(nóng)業(yè)資源。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件包括自然條件和社會(huì)條件。、布局和問題，以及該區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑的分析與認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題以及提出解決問題，實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑，并能獨(dú)立分析其他別的區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局、問題，并提出實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 ： 能指圖說出東北區(qū)的位置和范圍；簡(jiǎn)要描述東北地區(qū)的氣候、地形、河流等基本概況；能夠根據(jù)東北地區(qū)的氣候、地形等條件來分析東北農(nóng)林基地建設(shè)的優(yōu)勢(shì)；能夠發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。教材主要涉及的是自然條件。第三層次內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，包括農(nóng)業(yè)布局、農(nóng)業(yè)成績(jī)與問題等。●提出問題：帶點(diǎn)什么（旅游用具）？看點(diǎn)什么？吃點(diǎn)什么？玩點(diǎn)什么？聽點(diǎn)什么？買點(diǎn)什么?一、東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件●合作探究：東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。大小興安嶺和長(zhǎng)白山區(qū)興安落葉松、樟子松、紅松、蒙古棟、白樺、人參、鹿茸、柞蠶、蘋果畜牧業(yè)區(qū)西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地馬、牛、羊（三河牛、三河馬、東北紅牛）感悟資料 通過閱讀以上的資料讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺??！裉骄繂栴} 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向是什么呢？●探究活動(dòng)：分小組討論，組內(nèi)總結(jié)，達(dá)成共識(shí)，選代表發(fā)言，暢所欲言。答案：AC [例2] 有關(guān)東北沼澤地的敘述，正確的是（ ）A. 沼澤本身是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B. 是我國(guó)特有的珍禽丹頂鶴、天鵝的棲息地C. 應(yīng)全部開墾為耕地，充分加以利用 D. 要有計(jì)劃地保護(hù)沼澤解析：沼澤本身是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，既有沼生和濕生植物、沼澤動(dòng)物和微生物，又有各種非生物系統(tǒng)；不能忽視沼澤在自然生態(tài)平衡中的作用，在合理開發(fā)利用沼澤的同時(shí)，對(duì)某些類型的沼澤要加以保護(hù)。（5）2000年黑龍江省政府作出停止開墾北大荒沼澤地的決定，試從生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和政治三方面說明這一保護(hù)濕地的舉措的意義。是我國(guó)最大的 （能源）和 生產(chǎn)基地。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察總結(jié)，于是他讓妻子來賣雞蛋，結(jié)果顧客不僅不嫌雞蛋小，反而對(duì)摩根的態(tài)度和印象也大大改觀了。同是一個(gè)雞蛋，放在一個(gè)女人的纖細(xì)手里和放在一個(gè)男人粗壯的手上，在購(gòu)買者的視覺上，雞蛋就不是同一個(gè)雞蛋
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