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【正文】 發(fā)展與多媒體 ↓ 神通廣大多媒體電腦 → 傳遞多種信息 只有一個地球教學時間： 課型：講讀課第五周教學目的： 掌握生字詞。 自由讀課文，畫出生詞，學習生詞。出示下列思考題，學生自學后討論： 用“——”畫出描寫地球樣子的句子，你是怎么理解的？ 地球的特點“小”作者是怎么寫的？四、作業(yè)： 抄寫生詞三遍，聽寫一遍。五、作業(yè)。教時數(shù)：一課時教學過程：一、導入。） 學生提出問題討論。運用三教學時間： 課型：練習課第六周教學要求： 讀背古代名言，懂得節(jié)約的道路。二、學習“讀讀背背”中的名言。 指導自學：你讀通這一短文了嗎？ 結(jié)合課后思考題，再讀短文。 說說你覺得可以為環(huán)保出哪些力。 表揚學生認識到環(huán)保的意義。 選擇P60幾個話題中的一個，自由組成小組展開想象、描述、補充。六、作業(yè)。抄正作文。三、指導學生修改自己的作文。四、指導學生為實現(xiàn)這一目標而努力學習，即為剛才的發(fā)言做總結(jié)性的結(jié)尾，點出談話的中心。第三、四課時（習作指導）一、談話引入。三、引導學生討論，匯報自己的看法。從古到今，環(huán)保都是重要話題，我們應(yīng)當盡我們所能為保護地球做力所能及的事。 指導讀背。教學重、難點： 讀背古代名言，懂得節(jié)約的道路。四、總結(jié)。 自讀課文，讀通順。 了解課文的寫些順序。二、理解內(nèi)容。（3）圍繞學生錯得多的生詞組織教學。教時數(shù)：2課時第一課時（學習字詞，學習課文第一段）一、導入課文。四、作業(yè)。 聽寫。生講師歸納幾個問題。信息：音信、消息。 朗讀課文
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