【正文】 □ □ □ □ □ ，選擇職業(yè)和工作時，應(yīng)該征得父母的同意?！?□ □ □ □ ?！?□ □ □ □ ，為了不讓父母和家族蒙羞，個人應(yīng)該言行檢點。□ □ □ □ □ ，應(yīng)該留心父母的身體健康。您所填寫的內(nèi)容，我們將嚴(yán)格保密，謝謝您的參與配合。（2）大學(xué)生父母教養(yǎng)方式父親對待孩子較母親嚴(yán)厲，而且對孩子的懲罰較母親更多的使用暴力方式。中國有句俗語，棍棒之下出孝子,即父母對孩子越嚴(yán)厲，孩子會越孝順，但研究結(jié)果卻與此相反。由于孝道各維度的分越少，被試認(rèn)識越積極。本研究認(rèn)為這可能與來自城市的孩子其父親壓力比較大，對孩子期望較高，因而過多干涉孩子生活有關(guān)。而男生在偏愛被試、過度保護兩個因子上的得分也顯著高于女生，表明中國家庭中還存在重男輕女的傾向，尤其是在中國的農(nóng)村。獨生子女的孝道得分并未顯著高于非獨生子女，不管是否為獨生子女其孝道認(rèn)知水平均較高。表 12 以孝道認(rèn)知為因變量，父親教養(yǎng)方式各因子為自變量的線性回歸結(jié)果對孝道起作用的因子B SE β R 平方 調(diào)整后R 平方標(biāo)準(zhǔn)估計的誤差情感溫暖 常量 *** *** *** ***表 13 以孝道認(rèn)知為因變量，母親教養(yǎng)方式各因子為自變量的線性回歸結(jié)果對孝道起作用的因子B SE β R 平方 調(diào)整后R 平方標(biāo)準(zhǔn)估計的誤差情感溫暖 常量 *** *** *** ***3 討論 大學(xué)生孝道認(rèn)知狀況總體來說大學(xué)生孝道認(rèn)知得分的總體水平比較低，平均分 ，養(yǎng)親尊親均分 ，護親榮親均分 ，喪葬紀(jì)念均分 ,順親延親均分 ，說明大學(xué)生的主流孝道認(rèn)知是積極向上的。表 7 不同性別大學(xué)生母親教養(yǎng)方式比較 t 檢驗情感溫暖懲罰嚴(yán)厲過分干涉、過度保護偏愛被試拒絕否認(rèn)t * *** *p 注： * p,** p,*** p 不同來源地大學(xué)生父親教養(yǎng)方式比較 結(jié)果見表 8。 表 3 不同家庭所在地大學(xué)生孝道認(rèn)知 t 檢驗A 總分 養(yǎng)親尊親 護親榮親 喪葬紀(jì)念 順親延親t p 是否獨生子女大學(xué)生孝道認(rèn)知比較 結(jié)果見表 4。 數(shù)據(jù)處理用 統(tǒng)計軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理和分析。共有 32 道題目，分測養(yǎng)親尊親、護親榮親、喪葬紀(jì)念、順親延親四個維度；采用從 1 分（非常應(yīng)該）到 5 分（非常不 應(yīng)該）的 5 分制。 研究目的通過對大學(xué)生孝道認(rèn)知水平和家庭教養(yǎng)方式進行測量，研究在人口統(tǒng)計學(xué)意義上，即在性別、地域、是否是獨生子女各個維度上孝道認(rèn)知及家庭教養(yǎng)方式是否具有顯著性差異。研究孝道有著其特殊的理論意義 [6]。張文新、林崇德對不同群體青少年的父母教養(yǎng)方式與自尊的關(guān)系的研究表明：父母教育方式對自尊的影響在不同群體中存在一定差異。其中，孝道態(tài)度可分為孝道認(rèn)知（孝知） 、孝道情感（孝感） 、孝道意志（孝意）三個層次，這三個層次相互聯(lián)系、相互制約。一方面是文化上的研究，這類研究一般都是探討“孝”的起源、含義、作用及意義。在道德理念中，孝道始終是排在第一位的。父親對男孩子懲罰更多，要求更嚴(yán)但也更重視。研究結(jié)論 本研究最終得到以下結(jié)論：大學(xué)生孝道認(rèn)知總體上是積極的。關(guān)鍵詞：孝道；大學(xué)生；家庭教養(yǎng)方式 Researches on the Relationship of Parental Rearing Pattern and Filial Attitude in College StudentsAbstractPurpose of research To investigate the students cognition and Family Education filial relationship. Methods of research Using stratified random sampling method, the application of cognitive questionnaire filial piety, parenting style questionnaire (EMBU) Xinxiang Medical College, 250 students tested cognitive analysis filial relationship and family rearing. Conclusion of research This study finally get the following conclusions: Students filial awareness on the whole positive. Parenting college students treat their children than mothers stern father, and the mother of the child more than the punishment means the use of violence. Mothers treat their children more stingy than the father, while the mother may be more ments love children. The father of a boy punished more and more stringent requirements but also more attention. The mother of boys than girls living interference. Urban parents raising children than when parents intervene and protect more rural. Parents pay for child care for more children more willing to honor their parents. In contrast, the parents of the child the more severe alienation, the more reluctant to filial child.Keywords: filial piety。不同的教養(yǎng)方式對青少年心理的影響長遠而深刻，一般而言，權(quán)威型是對孩子最有利的一種教養(yǎng)方式。如范豐慧等對當(dāng)代中國人的認(rèn)知孝道的研究，指出孝道認(rèn)知包括“養(yǎng)親尊親” 、 “護親榮親” 、 “喪葬紀(jì)念” 、 “順親延親”四個因素 [3]。家庭是兒童社會化的主要場所，也是社會化的最先執(zhí)行者。那么家庭教養(yǎng)方式與孝道認(rèn)知的關(guān)系如何，什么樣的家庭教養(yǎng)方式有利于大學(xué)生形成為社會認(rèn)同的孝道認(rèn)知？本課題將主要研究家庭教養(yǎng)方式與孝道認(rèn)知之間的相互關(guān)系。本研究試圖探討家庭教養(yǎng)方式與孝道認(rèn)知的關(guān)系。其中，占總被試的 %，女生 155 人，占總被試的 %；農(nóng)村學(xué)生有 161 人，占總被試的 %，城市學(xué)生有 55 人，占總被試的 %；獨生子女 25 人，占總被試的%，非獨生子女 191 人，占總被試的 %；雙親家庭 204 人，占總被試的%，單親家庭有 6 人，占總被試的 %，與繼父母一起生活有 1 人，占總被試的 %，與爺爺奶奶一起生活有 4 人，占總被試的 %，其他 1 人，占總被試的 %；家庭人均年收入少于 4000 的有 75 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 40008000 的有 73 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 800012022 的有 43 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 1202216000 有 18 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 16000 以上有 7 人，占總被試的 %；父親文化程度初中及以下有 125 人，占總被試的 %，父親文化程度高中有 64 人，占總被試的 %，父親文化程度大學(xué)及以上 27 人，占總被試的 %；母親文化程度初中及以下有 147 人，占總被試的 %，母親文化程度高中有 56 人，占總被試的 %，父親文化程度大學(xué)及以上 13 人，占總被試的 6%。本課題采用岳冬梅 [8]等人修訂的中文版 EMBU，用以評價父母的教養(yǎng)態(tài)度和行為。不同性別大學(xué)生在孝道認(rèn)知的四個維度（包括養(yǎng)親尊親、護親榮親、喪葬紀(jì)念、順親延親）上無顯著性差異。不同性別大學(xué)生在父親的懲罰嚴(yán)厲因子、過分干涉因子、偏愛被試因子、拒絕否認(rèn)因子及過度保護因子上差異顯著。情感溫暖與養(yǎng)親尊親，護親榮親，喪葬紀(jì)念顯著負相關(guān)；懲罰嚴(yán)厲與養(yǎng)親尊親，護親榮親顯著正相關(guān)；拒絕、否認(rèn)與養(yǎng)親尊親，