【正文】 性知識——扎實的文化基礎和廣博的知識面。”江澤民同志也曾談到：“我們黨歷來是一個重視學習、善于學習的黨。 道德素質 要做“官”，首先必須會做“人”，而做人必須以“德”為本?！墩撜Z》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。領導干部要牢記：“廉為正本，貪為禍根”。明代文學家馮夢龍曾說：“任重者，責亦重”。明代余自強所著《治譜》中，專門談到如何善待前任的問題：“前官行事，即有一二不當人心處，我輩當隱惡揚善”，“前官果有美政，地方愿為立碑建祠，我輩當慫恿其成。要正確對待升遷榮辱，坦然面對進退去留。 ③ 樂觀自信 這是領導者必須具備的基本心態(tài)，并以此影響其所領導的群體。清代耿定向在《耐煩說》中說：“官場如戰(zhàn)場，當官如箭垛，有上司之斥責，有同僚之作梗，有下屬之埋怨，有小人之詆毀，如此繁事，不由得人動怒生氣，而感情用事，則事不諧矣”。作為領導者應有“容人之長，補己之短”的度量，決不能忌賢妒能，害怕別人超過自己、威脅自己地位，就壓制人才。所以，看人不能以偏概全，求全責備；要看其大處，看其主要方面；要用其所長，避其所短。清代顧嗣協在其所著《雜興》中形象地說明了這個道理，他說：“駿馬能歷險，犁田不如牛。創(chuàng)新思維能力可表現為不同的思維方式，較常見的如逆向創(chuàng)新思維、發(fā)散創(chuàng)新思維、超前創(chuàng)新思維等。然而恰恰相反，這些宿舍不但租金高，而且極其簡陋，條件并不比其他宿舍好，只是因為只有“榮譽學生”才有資格入住，所以才形成這種競爭局面。其隨即做廣告：“這是總統最喜歡的書?？茖W預見是科學領導的先導，正如列寧所說：“沒有預見就無所謂領導”。民主集中制是我們黨和國家的根本組織制度，是實現正確決策的根本保障。能被動地聽取不同意見，需要度量；而要主動地讓人唱反調，更需要大度?！榜R克思列寧主義的基本原則，就是要使群眾認識自己的利益，并且團結起來，為自己的利益而奮斗。原則的堅定性與策略的靈活性，是相互聯系、互相作用、互相依存的對立統一關系。適當的靈活，是為了更好地堅持原則。我們制定的所有政策、規(guī)定，都要經得起法律上的評判和推敲；我們每處理一件事情，都要有充分的法律依據，都要做好到法庭上去接受評判的思想準備。毛澤東同志曾經指出：“一部分同志，只看見局部利益，不看見全體利益，他們總是不適當地特別強調他們自己所管的局部工作，總希望使全體利益去服從他們的局部利益?！吨姓撐覀兊耐救绻堰@個中心任務真正看清楚了，懂得無論如何要把革命發(fā)展到全國去，那么，我們對于廣大群眾的切身利益問題，群眾的生活問題，就一點也不能疏忽，一點也不能看輕?！保ㄠ囘x，第二卷，P228）因此，領導者也必須重視那些在領導實踐中不得不抓的“小事”。要看到，事物、矛盾的性質是可以轉化的，有的“小事”久拖不決，也可能轉化成“大事”，出大亂子。領導者要合理安排工作，適當分權，有主有次，有急有緩，如同彈鋼琴一樣，十個指頭動作很有節(jié)奏，互相配合，才能奏出和諧樂章。提高寫作能力的重要環(huán)節(jié)，一是學習，二是實踐。公文寫作的政策性很強，要準確把握政策的精神實質。在這里，我向大家推薦一本參考書：岳海翔編著的《公文寫作一點通》（中國言實出版社2005年第一版）。所以，要正確運用事實論據和理論論據，要堅持實事求是的原則，不得脫離實際。公文寫作的目的是為了貫徹上級精神、正確體現領導意圖，所以其思想性是第一位的。用筆寫出來傳播就廣，而且經過寫，思想就提煉了，比較周密。毛澤東在《黨委會的工作方法》（毛選第四卷，第1442頁）中指出，“黨委要抓中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作。實際上，凡上級領導親自過問的小事，往往是下級部門應該做而未做好的事。”（鄧選，第二卷，P228）“一定要關心群眾生活。然而，問題在于，作為一名領導者必須善于區(qū)分和判斷：“何為大事？”有些事情貌似不大，卻關系重大，必須引起領導者的重視。”（《毛澤東選集》第三卷，第821頁）今天，我們有必要重溫這些教導，進一步增強大局意識，妥善處理全局與局部的關系。領導者要時刻從大局出發(fā)，善謀全局，總攬全局。在依法治校過程中，首先要堅持“下位法服從上位法”，學校的決策、規(guī)定應服從于國家或地方法律規(guī)定和上級政策；學院（系）的規(guī)定不能與學校規(guī)定的原則相悖。經權結合，即要把原則性和靈活性結合起來。這些就是我們在工作中大力推行校務公開、院務公開的重要依據。善于集中，還要求每個領導成員都要有服從集體決定的胸懷。我們必須堅持民主和集中的有機統一。在我們的工作實踐中不難找出這方面的有力佐證，例如，我?；趯?999年高校擴招后的發(fā)展趨勢和走向的科學預見，在一期擴建工程剛剛竣工，教室、宿舍等教育資源尚有余地的情況下，適時作出了興建南教學樓、促建理工南學生公寓城以及籌建華苑新校區(qū)等重要決策，使我校抓住了全國高等教育快速發(fā)展的新機遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎，創(chuàng)造了條件。瓊斯過了一段時間又做廣告：“這本書總統已經閱讀了兩個月，但沒有發(fā)表任何意見，這是總統最難下結論的書。例如，美國20世紀50年代著名出版商考比爾這個小故事雖是笑談，卻給我們以很大的啟示?！币虼耍仨毶朴诎堰m當的人才安排到最能發(fā)揮他才能的合適的崗位上去，這是領導者應當具備的最重要的能力之一。我們看人，不能僅看其某一方面，也不能僅看其一時一事，要看其主流方面，還要看其發(fā)展變化的趨勢。關于如何選人、用人？我想至少要做到三個方面：①選人要透過現象看本質。 知人善任的組織能力作為領導者，其主要責任是出主意、用干部。領導者應具有臨危不懼、臨陣不亂的堅定意志，在危機來臨等關鍵時刻，要起到作為群眾主心骨的作用。性格宜人的領導者，似有一種無形的力量吸引被領導者，從而產生一種凝聚力。身體素質通常包括體力素質和智力素質。小旻》里有“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”的詩句，也是規(guī)勸領導者處事要謹慎的。④ 謙虛謹慎。③ 廉潔奉公。一方面，要公正坦率，忠誠老實：辦事出于公心，堅持正義，坦誠布公；為人光明正大，不陽奉陰違、吹拍逢迎?！币岳砟顬楸镜念I導方式，要求各級領導干部不斷加強學習，以使領導核心的理念，變成大家的共同理念。③ 專業(yè)知識——每位領導者都要努力成為所領導領域的內行（專業(yè)干部也要學習相關領域的專業(yè)知識）獲得知識的主要途徑是學習（讀書、實踐，學以致用）。馬克思主義