【摘要】平靜看分?jǐn)?shù)漫畫(huà)中的學(xué)生對(duì)待成績(jī)的態(tài)度是否正確?他考了0分說(shuō)明了什么?提示:不正確。說(shuō)明他平時(shí)沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等。1.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.確定恰當(dāng)?shù)钠谕H绻粋€(gè)人的自我期望值過(guò)低,可能會(huì)
2025-06-20 07:16
【摘要】第2課時(shí)我們的學(xué)校1.當(dāng)我們充滿(mǎn)著,滿(mǎn)懷著,邁著青春的步伐踏入中學(xué)校園時(shí),要知道,在這里——我們的新學(xué)校,我們將遨游的海洋,結(jié)交終生難忘的,參加精彩紛呈的活動(dòng)。將在這里播撒的種子,揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,傾注青春的熱情。我們將牢牢地與新學(xué)校拴在一起,和它同呼吸、共
2025-06-20 07:05
【摘要】第3課時(shí)第三聲嘆息1.我身上原先有煙波浩渺的,奔流不息的,碧波蕩漾的,涓涓流淌的??扇缃?大江斷流,,人畜飲用水,干旱發(fā)生,水生生物大量死亡……所有這些,讓我傷透了心,讓我干渴得甚至連也流不出來(lái)。2.就像對(duì)待空氣污染一樣
2025-06-21 04:38
2025-06-20 19:53
【摘要】感受青春1.我們告別了童年,開(kāi)始走向。我們的和迅速增長(zhǎng),也發(fā)生了變化,出現(xiàn),我們感受到了身體生長(zhǎng)的。2.我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力珍惜青春:開(kāi)放自己的;努力自己;從小事做起。成熟身高體重嗓音第二性征力量心靈世
【摘要】第八課:正視自己成就自我?比比誰(shuí)大?森林中要舉辦“大”比賽,老獅走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí),臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。
2024-12-01 01:03
【摘要】調(diào)控情緒1.情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)??鞓?lè)、興奮、憤怒、害怕、悲傷都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過(guò)程中自然而然所產(chǎn)生的,這些體驗(yàn)就是情緒。2.情緒具有多樣性和。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)絢麗色彩的世界里,引起我們多樣的情感反應(yīng);我們身體狀況不同變化也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的感受。人的基本情緒種類(lèi)只有四種——,隨
2025-06-20 06:50
【摘要】合作帶來(lái)共贏(yíng)一個(gè)腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見(jiàn)了一個(gè)盲人,只見(jiàn)盲人正滿(mǎn)懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走。“嘿!”腿有殘疾的人說(shuō),“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是,腿有殘疾的人將拐杖握在
2025-06-20 20:13
【摘要】合作帶來(lái)共贏(yíng)一個(gè)腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見(jiàn)了一個(gè)盲人,只見(jiàn)盲人正滿(mǎn)懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走。“嘿!”腿有殘疾的人說(shuō),“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?!庇谑?腿有殘疾的人將拐杖握在
【摘要】第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情從容應(yīng)考你想對(duì)漫畫(huà)中的父母說(shuō)些什么?提示:從學(xué)習(xí)壓力的兩面性來(lái)答,明確過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的消極影響。1.面對(duì)考試,不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率;過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思
2025-06-20 06:53
【摘要】第2課時(shí)明智的選擇1.人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)的,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國(guó)的。為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要樹(shù)立的理念,采取相應(yīng)的措施來(lái)解決人口、資源和環(huán)境之間的矛盾。2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的,又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。基本國(guó)情
2025-06-20 19:34
2025-06-20 06:54
【摘要】新自我,新認(rèn)識(shí)故事會(huì):森林中舉辦比“大”比賽,老牛走上擂臺(tái),動(dòng)物們高喊:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”這時(shí),臺(tái)下腳落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)的高喊:“我大嗎?”“不大?!眰鱽?lái)一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了。可憐
2025-06-06 01:08
【摘要】自我保護(hù)主題詞:自我保護(hù)法律幫助保護(hù)類(lèi)型含義違法現(xiàn)象家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人,依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、
2025-01-18 01:55