【正文】 的一句是 A. 維和海地，護(hù)航索馬里，中國(guó)海軍正以 耀武揚(yáng)威 ． ． ． ． 的姿態(tài)出現(xiàn)在世界各地，為世界的和平與穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。 ②報(bào)國(guó)無(wú)門，他便到贛南修了一座帶湖別墅， 自己的寂寞。 B．今年你報(bào)考清華？還是北大？ C．呼和浩特，蒙古語(yǔ)意思是青色的城，包頭的意思是有鹿的地方。（描寫） B．這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺(jué)到。 D．書信分為一般書信和專用書信。 14．下列關(guān)于閱讀方法的表述，正確的一項(xiàng)是 A．心得也就是讀后感，讀過(guò)一篇文章或一本書之后所產(chǎn)生的感想和體會(huì)。 B．就語(yǔ)言風(fēng)格而言，《黃鸝》清新雋永，《黃山記》雄渾遒勁，《雅舍》 雅致幽默。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要 不是得著燈光的指引，它有一天也會(huì)永沉海底。那一點(diǎn)燈光居然鼓舞一個(gè)出門求死的人多活了這許多 年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯。 18． 下列對(duì)課文的表述正確的一項(xiàng)是 A．本文作者巴金，原名李芾甘，四川成都人。 B．贊頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安抗日軍民的力量。 ②那男子虎虎地向起身慢一點(diǎn)的人的身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿二尺闊的樓梯上，向樓上的另一群人呼喊： “ 揍你的！再不起來(lái)？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎？ ” ③ 蓬頭，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個(gè)還沒(méi)睡醒的 “ 懶蟲 ” 從樓上沖下來(lái)了 。所以，除了 “ 帶工 ” 老板、老板娘、他們的家族親戚和穿拷綢衣服的同一職務(wù)的打雜、“請(qǐng)?jiān)妇钡戎?外，這工房區(qū)域的墻圈里面，住著二千個(gè)左右衣服破爛而專替別人制造紗布的 “ 豬玀 ” 。 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 21 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 B．課文反映的是 20世紀(jì) 40年代上海紡織廠里女性包身工的情況。八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)北京，慈禧太后帶著光緒皇帝狼狽逃出北京城，直奔西安去避難。經(jīng)過(guò)休養(yǎng)生息，發(fā)展壯大，最終奪取了革命勝利。 C．在來(lái)回奔逃的困苦境況中， 慈禧 對(duì)“西部擁有寬闊的胸懷、博大的包容精神”有了初 步的認(rèn)識(shí) 。 B．課 文主要說(shuō)明了中國(guó)西部地區(qū)對(duì)于中華民族的治國(guó)安邦、生存發(fā)展有著重要意義，說(shuō)明西部大開發(fā)的舉措非常重要、非常必要。 23 數(shù) ． （計(jì)算） ，夏 后 ． 皋之墓也（后代） ， 引 ． 次江北（進(jìn)軍） 見(jiàn) ． 威王（接見(jiàn)） 30．下列各句中，加點(diǎn)字不是用作人稱代詞的一句是 ． 翁長(zhǎng)銓。 B. 則知明而行無(wú)過(guò)矣。 。 ，所在皆是也。 鄭國(guó)人讓我掌管都城北門的鑰匙。 《歸園田居》 陶淵明 漢 ，相逢何必曾相識(shí)。有《臨川先生文集》。有《昌黎先生集》。 3．考試結(jié)束后，考生將第 Ⅱ 卷、第 Ⅰ 卷和答題卡一并交回。 45．這兩首詞揭示了主人公什么樣的性格特征？你是如何理解這種性格的？ 五、口語(yǔ)交際 （ 8 分） 150 字的篇幅對(duì)成語(yǔ)“刻舟求劍”的故事進(jìn)行擴(kuò)展復(fù)述。 他們相信生命和生命的贈(zèng)禮，他們的儲(chǔ)柜從不空虛。我們不知 道每個(gè)生命短暫的人在其離開人世時(shí)能否了結(jié)這筆賬，抑或是像印度教和佛教認(rèn)為的那樣，這筆賬能通過(guò)潛在的無(wú)限輪回得以延續(xù)。答案不涂寫在答題卡上無(wú)效。荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣漬。 看不到狼的蹤跡， 聽不到它的聲音，它 是暗含 在許多小小的事件中的。 ，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。（比喻） B．如果不是內(nèi)生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念？（反問(wèn)） C．或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實(shí)用主義地趨時(shí)。三個(gè)主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起青天。引題是對(duì)正題的補(bǔ)充和解釋，副題起引發(fā)、烘托正題的作用。 B．“學(xué)而不思則罔”中的“思”，不僅是指對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、探究、推敲，也包畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 30 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。如詩(shī)的意境，如歌的氛圍，表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)和人生獨(dú)特的審美視角。既得花窗“小異”之諧趣，又無(wú)傷回廊“大同”之統(tǒng)一。 31 就是“百花齊放”。 ，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．“每一條街都是一軸‘手卷’、一首‘樂(lè)曲’”這句話生動(dòng)形象地說(shuō)明了街道千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。 19. 聯(lián)系課文，下列 表述 有誤的一項(xiàng)是 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 32 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。那坐得近的，更不必說(shuō) 。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見(jiàn)了。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。 Ｃ . 用博喻的手法描繪王小玉的眼睛，活畫出了她雙眸神采照人，富于青春活力。 Ｃ .《老殘游記》寫的是江湖醫(yī)生老殘?jiān)谟螝v途中的所見(jiàn)、所聞。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。 D．第 五段中 “曾經(jīng)感到的喜悅”是指通過(guò)艱苦探索掌握并利用自然規(guī)律領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光的喜悅。 D．本段與課文開頭的景物描寫形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。 在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案 ） A. 穆公訪諸 蹇 ． 叔。（批評(píng)） D. 故 審 ． 堂下之 陰 ，而知日月之行。 32．下列各項(xiàng)從原句中概括出的成語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是 A. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) —— 青取于藍(lán) B. 鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣 —— 厲兵秣馬 C. 如今人方為刀俎，我為魚肉 —— 人為刀俎，我為魚肉 D. 恢恢乎其于游刃必有余地矣 —— 游刃有余 33. 下列各句中，翻譯正確的一句是 A. 有碑仆道，其文漫滅。 34. 下列各句中，有使動(dòng)用法的一句是 A. 老者安之，朋友信之。 D. 樂(lè)驕樂(lè)，樂(lè)佚游，樂(lè)晏樂(lè)，損矣。 D. 師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎？ 38．下列各句中，屬于被動(dòng)句的一句是 A. 因擊沛公于坐。 40．下列詩(shī)句的出處、作者及朝代對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是 A. 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。 B. 王羲之作《蘭亭集序》，表達(dá)了對(duì)生、死等人生重大問(wèn)題的深層思考。 B. 《左傳》為春秋時(shí)代左丘明原創(chuàng)的文學(xué)傳記。 39． 下列各句中，未使用比喻的一句是 A. 百歲光陰如夢(mèng)蝶。 D. 余故道為學(xué)之難以告之。 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 36 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 C. 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 31. 下列各句中，加點(diǎn)字用作人稱代詞的一句是 A. 于亂石間擇 其 ． 一二扣之。） D. 一 簞 ． 食 ,一瓢飲。 C．課文說(shuō)理抒情是其表，寫景狀物是其里。 D．作者吊古思今，表達(dá)了只贊賞歷史上“第一個(gè)”的感情。 船已經(jīng)穿過(guò)三峽，我感到了第一個(gè)穿過(guò)三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。 千百年后，假如三峽無(wú)恙，也還會(huì)有人從此穿過(guò)。不要小看第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽” —— 不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。 Ｃ .此句運(yùn)用了頂針的修辭手法。 C． 選文調(diào)遣了各種表現(xiàn)手段，絕妙的比喻、奇特的聯(lián)想、精 到的評(píng)論，把王小玉的演唱技藝表現(xiàn)到了極致。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。 那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折； 幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。 D． 課文開門見(jiàn)山地講述了建筑領(lǐng)域中重復(fù)與變化的辯 證統(tǒng)一的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)建筑審美的獨(dú)到見(jiàn)解。 18. 下列表述有誤的一項(xiàng)是 A． 建筑 與音樂(lè)、繪畫都是在時(shí)間和空間持續(xù)的過(guò)程中，通過(guò)重復(fù)和變化而取得統(tǒng)一。 —— 梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》 16．下列各項(xiàng)對(duì)選文的表述，不正確的一項(xiàng)是 A． 選文采用的修辭手法有排比、設(shè)問(wèn)、比喻、夸張等。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂(lè)曲”。 在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案 ） （一） 至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。 D．辨析和品味并不是面面俱到的條分縷析。 C．散文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確鮮明、形象生動(dòng)、講究形式的絢麗 華美。說(shuō)明書的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、通俗、易懂。張愛(ài)萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無(wú)愧的。 B．這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解：這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解脫的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。 ② 60年前的威風(fēng)與恥辱，在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地 開去。 C. 他剛 步入這門學(xué)科的研究領(lǐng)域 ， 還遠(yuǎn)未 達(dá)到 登堂入室 ． ． ． ． 的境界。在人類前進(jìn)的征途上，這些都是不可避免的。兩卷滿分 150 分。 26 還有一些人，給予時(shí)并不覺(jué)得痛苦，也不是為了尋求快樂(lè)，或布善施德； 他們施與，就像山谷那邊的桃金娘散發(fā)芳香。要求主題鮮明，表述新穎，字?jǐn)?shù) 100—150 字，純文本形式。行為偏僻性乖張 ,那管世人誹謗 ! 富貴不知樂(lè)業(yè) , 貧窮難耐凄涼。 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 25 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。浙江仁和（今浙江杭州）人。 B.《竇娥冤》是元代傳奇作品的代表作。 屈原痛心楚懷王的聽力受到嚴(yán)重?fù)p傷。 B. ①：“②？”③：“④？⑤，⑥！” C. ①：“②？”③：“④！⑤，⑥。 。 。 ，文言虛詞“以”用作連詞的一句是 。） 與 ． 師（ y249。 C．西部是炎黃的故鄉(xiāng)。 C．西部在外族入侵、民族遭殃之際給反動(dòng)的封建帝王和民國(guó)獨(dú)裁者提供了避難的地方 。這是外族入侵、民族遭殃之際，西部以博大胸懷為不肖子孫提供庇護(hù)的兩個(gè)例子。 西部對(duì)于華夏子孫的恩澤是難以說(shuō)盡的。 B． 報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵，產(chǎn)生于近代歐洲，五四后傳入中國(guó) 。 D．選文體現(xiàn)了 課文寫作上的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是點(diǎn)面結(jié)合。手腳瘦得像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里，很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起 來(lái)。 C．課文緊緊圍繞“燈光”這一象征物，從小處著墨，從大處著想。 16．下列不完全屬于“燈光”的象征意義的一項(xiàng)是 A．光明、希望 B．溫暖、力量 C．希望、信念 D．革命、理想 17．聯(lián)系課文，下列句子表述正確的一項(xiàng)是 A．“在這人間，燈光是不會(huì)滅的”表明人世間永遠(yuǎn)都有燈光照明?！斑@人間畢竟還有溫暖”，他感激地想著，從此他改變了生活態(tài)度。 19 （一） 這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤 —— 一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。要提高篩選的速度，除了提高速讀能力外，還須緊扣篩選的目的去閱讀。 B．小說(shuō)的語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和敘述人語(yǔ)言。 B．寫新聞報(bào)道要以議論為主，以客觀事實(shí)來(lái)反映社會(huì)生活，傳達(dá)思想，表明態(tài)度。（反語(yǔ)） C．他們起了留聲機(jī)的作用，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任。 ，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛(ài)讀書。 5．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 可不是，這里是有一般所謂“風(fēng)景”的一些條件的！ ，未必盡然。 ，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。） 盤 桓 ． （ hu181。 第Ⅰ卷 （共 70 分） 注意事項(xiàng)： 1．答 第Ⅰ卷前，考生務(wù)必按規(guī)定要求填涂答題卡上的姓名、考試證號(hào)等項(xiàng)目。 4. 考生應(yīng)在監(jiān)考人員的統(tǒng)一安排下，按先后順序進(jìn)行試車評(píng)分。對(duì)功能正常的元器件誤判要扣分。 3 考試 終止 時(shí)間到后，考生除可連接電氣安裝板 外的 電源進(jìn)線和電動(dòng)機(jī)連線外，不得繼續(xù)答題或連接、修改電氣安裝板上的其他線路。 6 測(cè)試 元 器件 開考 20 分鐘內(nèi)，對(duì)元 器件 進(jìn)行檢查 測(cè)試，功能不正常的可申請(qǐng)更換。 20 電氣連接正確 接頭 連接可靠，正確選擇按鈕， 按圖接線 ，電線在接線端上按序分布 5 整體布局 合理 整體布局美觀 、合理 分析與測(cè)試（不加電） 20 分析與測(cè)試 按照試卷要求完成分析與測(cè)試 電路功能 （加電試車） 35 電 路功能 實(shí)現(xiàn)電氣圖中的功能 通電試 車 第一次試車不成功， 要求 第二次試車時(shí) ，先 扣 10 分 用時(shí)少 15 完成時(shí)間 70 分鐘前 80 分鐘前 90 分鐘前 安全文明 操作 15 安全文明 操作 不 帶電操作（不包括通電試車） ，安全無(wú) 事故 ，保持 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境 整潔，不干擾評(píng)分 2020 電工專業(yè)技能考試考核要點(diǎn) 項(xiàng)目 配分 考核項(xiàng) 主要考核要求 元器件識(shí)別 與檢測(cè) 15 9 清點(diǎn)元器件，填寫器件明細(xì)表 根據(jù)考場(chǎng)提供的器件，正確填寫 “ 電氣元器件明細(xì)表 ” 。 9 2020 年電工專業(yè)技能考試 參考電氣原理圖 （ 圖中元器件文字符號(hào)暫不公布 ）： 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 10 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。 電路板安裝 50 元件安裝符合工藝要求 畢業(yè)三周年補(bǔ)考資料，第 7 頁(yè) ，共 209 頁(yè)。對(duì)不合格元器件申請(qǐng)更換。