【正文】 li181。ng） 慳 ． 吝（ qiān） ． 拉（ t?。? 寂 寥 ． （ li180。 ，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。美麗的神話，迷人的傳說，幾乎府拾皆是。 C. 我們生活在大地上，對于宇航員的辛苦無法 感同身受 ． ． ． ． ，頂多在飛機(jī)下降時略微體驗一點失重的感覺。中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個值得什么？ 應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。 ④軟泥上的青荇，油油的在水底 ；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 合 品嘗 籠罩 招搖 品味 籠上 飄搖 咀嚼 裝飾 招搖 咀嚼 裝點 逍遙 7．下列各句中，沒有語病的一句是 A. 2020年 中國上海世界博覽會將是世界博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、畢業(yè)三周年補考資料，第 17 頁 ，共 209 頁。 ，中國政府希望借 60 周年慶典傳達(dá)一個清楚的信息，作為世界第三大經(jīng)濟(jì)體的中國，已經(jīng)重新成為一支不容忽視的國際力量。 9．對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是 A．采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。晨霧籠罩著北京人民大會堂。（抒情） D．我在小時候就讀過一些古人今人描述三峽的文字，對三峽的景物一向是神往的。常見的簡報有工作簡報、會議簡報，還有綜畢業(yè)三周年補考資料，第 18 頁 ，共 209 頁。 12．下列各項中，作品、出處、文體、作者對應(yīng)錯誤的一項是 A．《壯麗的三峽》 《話說長江》 解說詞 張圣節(jié) B．《文學(xué)的趣味》 《談藝錄》 文藝論文 朱光潛 C．《群英會蔣干中計》 《三國演義》 小說 羅貫中 D．《南州六月荔枝丹》 《生物學(xué)碎錦》 說明文 賈祖璋 13．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是 A．詩歌常用比喻、借代、擬人、象征等手法，使詩句更加形象、生動、感人。 C．散文結(jié)構(gòu)比較自由，通常無需嚴(yán)格的章法，不必講究周密的邏輯程序。常見的心得有闡發(fā)式、引申式、評析式幾種。 D．圈點是古人的一種讀書方法，用來標(biāo)出文章中引用前人的精彩的語句。 D．《雷雨（節(jié)選）》巧妙地運用了回顧的手法，將歷史與現(xiàn)實、過去與現(xiàn)在緊密地聯(lián)系起來，集中反映了周魯兩家 30 年的新仇舊恨，使劇情波瀾起伏。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著。到了水中，他聽見一聲叫喊（“救人??！”），看見一點燈光，模糊中他還聽見一陣喧鬧，以后便失去知覺。這已經(jīng)是二三十年前的事了。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。 C．“我們不是單靠吃米活著”一句的寓 意是物質(zhì)生活比精神生活更重要。 B．《燈》是作者于 1940 年寫的一篇托物言志的文章。 19．對“我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了”一句理解正確的一項是 畢業(yè)三周年補考資料，第 20 頁 ，共 209 頁。 D．含蓄地表達(dá)了對國統(tǒng)區(qū)處于水深火熱中的廣大人民群眾的深切同情。女性所有的那種害羞的感覺，在這些被叫做 “ 豬玀 ” 的人們中間，似乎已經(jīng)很遲鈍了。 “ 蘆柴棒 ” 著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。長方形的用紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的小巷劃成狹長的兩塊。 B．第①段 最后兩句 主要 表現(xiàn)了包身工長期 遭 受非人折磨而變得麻木的心態(tài) 。 B．“沖”形象地寫出了 包身工 生活的 緊張、忙亂 。和“蘆柴棒”上所加的引號作用不同。 D． 夏衍 原 名沈 乃熙， 代表作品有《上海屋檐下》 、 《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本 ，還有根據(jù) 茅盾的小說《 林家鋪子》 、 《 祝福 》 等改編的 電影劇本 。 D．課文 以 “ 包身工 ” 為題，點明文章以包身工問題為中心 ， 寫包身工的悲慘生活，揭露包身工制度。舊時西部地廣人稀，河?xùn)|的青壯年活不下去時就往河西走，到西部去逃生，一曲《走西口》唱得讓人撕心裂肺。日本侵略中國，鐵蹄踏遍半壁河山，蔣介石躲到重慶，縮在西部不抵抗。紅軍撤離江西根據(jù)地，一路往西走，在西部找到了廣闊的回旋余地。 畢業(yè)三周年補考資料，第 22 頁 ，共 209 頁。 25．對慈禧“ 回京后還時時想起這個窩窩頭”的細(xì)節(jié)理解正確的一項是 A．慈禧在西部真正體會到了西部人民的痛苦生活，因而對人民的疾苦充滿了關(guān)切之情 。 26． 下列 對西部大開發(fā)的重要戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，不能體現(xiàn)作者認(rèn)識的一項是 A． 開發(fā)西部，治理西部，養(yǎng)護(hù)西部，是中華民族的“飲水思源”工程。 D． 西部對于華夏子孫的恩澤是難以說盡的，眼下，西部大開發(fā)已經(jīng)成為媒介的一個宣傳熱點，接下來的事情是腳踏實地去干，干出實實在在的業(yè)績來。 D．課文 聯(lián)想豐富，涉及歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識，使文章的主旨得到了充分的表現(xiàn)。） ，毋 內(nèi) ． 諸侯（ n180。 ． ． 皆且為所 虜。 。 。 。 。 ，觀道中 石刻。 子貢問曰①有一言而可以終身行之者乎②子曰③其恕乎④己所不欲⑤勿施于人⑥ A. ①，②？③，④。 的一項是 ①而又何羨乎②蘇子曰③自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也④逝者如斯，而未嘗往也⑤蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬⑥盈虛者如彼，而卒莫消長也⑦客亦知夫水與月乎 畢業(yè)三周年補考資料，第 24 頁 ，共 209 頁。 不能公開下詔宣告將天下的梅樹都捆綁起來。 有三個有益的朋友，有三個有害的朋友。 《錦瑟》 李商隱 宋 ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 D.《后漢書》的作者是南朝歷史學(xué)家班固。有《蘇東坡全集》。 ，字愈之，號昌黎。 B. 蘇軾的《石鐘山記》擯棄議論，使文章記敘簡明清晰，描寫生動傳神。” 第 Ⅱ 卷（共 80 分） 注意事項： 1．答第 Ⅱ 卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的各項目及第 頁右下角的座位號填寫清楚?？v然生得好皮囊 ,腹內(nèi)原來草莽。天下無能第一 , 古今不肖無雙?！敝壑?，從其所契者入水求之。 八、作文 （ 40 分） 閱讀下面兩段材料： ①有些人只捐棄自己財產(chǎn)中的一點一些， —— 他們是 為得到認(rèn)可而施與，而他們隱藏的欲望使他們的饋贈不成為美。 有些人痛苦地施與，這痛苦就是他們的洗禮。 ②人類具有思想意識，他能明辨善惡，并在他的行為中作出選擇。 江蘇省 2020 年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 語文試卷 本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。 第Ⅰ卷 （共 70 分） 注意事項： 1．答 第Ⅰ卷前，考生務(wù)必按規(guī)定要求填涂答題卡上的姓名、考試證號等項目。在下列各小題的備選答案中，選擇一個正確的答案） 1． 下列各項詞語中，每組加點字讀音都不相同的一項是 A． 箴． 言 /緘． 默 泥 淖． /櫓 棹． 恬． 淡 /喧 闐． B．針 砭． /褒 貶． 峪． 口 /富 裕． 游 弋． /搖 曳． C． 巷． 道 /空 巷． 編 纂． /撰． 寫 癖． 好 /精 辟． D． 筵． 席 /垂 涎． 笨 坯． /胚． 胎 氤． 氳 /洇． 滲 青山綠水也不能協(xié)調(diào)起來。 27 子。 ，對加點字詞解釋全都正確的一項是 A. 倏來 倏 ． 去（疾 速） 罄 ． 竹難書（盡，完） 先生杖 屨 ． （古時用麻、葛等制成的鞋） B. 休 戚 ． 相關(guān)（歡樂） 義憤填 膺 ． （胸） 屈尊 ． ． 下顧（降低身份俯就） C. 強(qiáng) 聒 ． 不舍（啰嗦） 師曠之 聰 ． （智慧） 姹 ． 紫嫣紅（原指女性嬌艷美麗） D. 桀驁 ． ． 不馴（倔強(qiáng)） 激 ． 揚文字（激動） 天倫 ． ． 之樂（父子、兄弟等關(guān)系） ，加點的成語使用正確的一句是 A. 漢末文學(xué)家禰衡才思敏捷，擅長辭賦，他應(yīng)黃射邀請 一蹴而就 ． ． ． ． 的作品《鸚鵡賦》，寓意深刻，文采斐然，得到世人的贊賞。 5．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 不過，那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在， 在所有有狼的地區(qū)都能感到它， ，正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開來的。水面沒有一只船。 畢業(yè)三周年補考資料，第 28 頁 ，共 209 頁。 ，搞則只許成功，不許失敗，實際嚴(yán)重違反了辯證唯物論的認(rèn)識論。它是活的，它有生命。（排比） D．狄拉克的文章給人“秋水文章不染塵”的感受，海森堡的文章則完全不同，二者對比清濁分明。 29 格的動態(tài)特征，諸如行動的緩急和動作變化的快慢等等。 第一部分是會議的基本情況，第二部分是會議的具體內(nèi)容。 D．標(biāo)題是新聞內(nèi)容的提要。 B．小說的主題思想不能像寫論文那樣直接說出來，也不應(yīng)該像標(biāo)簽?zāi)菢佑操N上去。這些組合關(guān)系都要服從于表現(xiàn)影視片主題的需要。 C．卡片內(nèi)容可以有兩種記錄方式。 15．下列各項對有關(guān)課文的表述，不正確的一項是 A．《在馬克思墓前的講話》和《記念劉和珍君》這兩篇課文都綜合運用了敘述、議論、抒情等多種表達(dá)方式。 D．《讀 伊索寓言 》一文“ 不拘泥于本事本旨”，而是引申開去，對現(xiàn)代文明社會里人性中的“鬼性和獸性”進(jìn)行了辛辣的諷刺，表現(xiàn)了作者深刻的洞察力。大膽來個荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角??；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直??；一根木，一根石，一根銅， 一根鋼筋混凝土??；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)??；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花??；這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長廊將成何景象！ 有人會問：那么走到長廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變?nèi)f化的嗎？是的。 翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道 或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng) — 而取勝。 十二年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計人員在這一點上做得還不能盡如人意。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇 — 律，單調(diào)枯燥。 C. 選文既有具體實例的剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。 C． “欲揚先抑”在文中的意思是：樂壽堂臨湖回廊廊柱的“千篇一律”是為了更好地映襯回廊墻上的花窗的“千變?nèi)f化”。 C． “‘千 篇一律’到孩子哭著找不到家”、“‘千變?nèi)f化’到令人眼花繚亂”這兩句話點明了當(dāng)時城市建筑設(shè)計中存在的現(xiàn)實問題 。 B．建筑設(shè)計要努力做到重復(fù)與變化的統(tǒng)一，是由藝術(shù)規(guī)律決定的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境： 五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼， 三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。 那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。 約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。 33 A．選文著力描寫王小玉的演唱藝術(shù)，主要運用了側(cè)面描寫的方法。 ，不正確的一項是 Ａ . 王小玉的出場主要使用了肖像描寫、動作描寫、語言描寫。 “攀登泰山的景象??愈險愈奇”一句的分析，不正確的一項是 Ａ .表現(xiàn)出王小玉的演唱回環(huán)轉(zhuǎn)折、節(jié)節(jié)高起的特點。 ，不正確的一項是 Ａ .《老殘游記》與《官場現(xiàn)形記》、《孽海花》、《二十年目睹之怪現(xiàn)象》合稱為“晚清四大譴責(zé)小說”。 Ｄ .課文在王小玉出場之前，層層烘托，步步蓄勢，這種烘云托月的手法產(chǎn)生了引人入勝的效果。于是，歷史昂然向前。但是他們不是畢業(yè)三周年補考資料，第 34 頁 ，共 209 頁。在那時的人看來，完成我們今天從事的業(yè)績，會跟玩積木一樣輕而易舉了?！? 我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。 B．第 二段中 的“酣睡者”是指那些安于現(xiàn)狀、不求開拓探險的人。 B．作者聯(lián)想到遠(yuǎn)古時期人類進(jìn)化史上許多的“第一個”，并且高度評價他們的業(yè)績對人類歷史的作用。 B．景物描寫既寫出了作者穿過三峽所見到的開闊景象，又寫出了作者開闊的心境。 B．課文聯(lián)想豐富，思路開闊，頗具邏輯性。 畢業(yè)三周年補考資料，第 35 頁 ，共 209 頁。（ sī） C. 臣與將軍 戮 ． 力而攻秦。（更換） B. 余自齊安 舟 行 適 ． 臨汝。 C. 遂與魯肅俱詣孫權(quán)。 C. 鄭人使我掌 其 ． 北門之管。 B. 窮予生之光陰以療梅也哉。 D. 離騷者，猶離憂也。 C. 襟三江而帶五湖。 B. 吾與子漁樵于江渚之上。 B. 今王與百姓同樂，則王矣。 B. 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)。 C. 請為將軍籌之。 C. 譬如朝露，去日苦多。 《山坡羊》 張可久 元代 C. 春花秋月何時了？往事知多少！ 《虞美人》 李 煜 唐代 D. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 D. 《資治通鑒》為司馬遷所作的史