【摘要】綜合性學習身邊的文化遺產1.2016年6月11日是我國第11個“文化遺產日”,今年的主題是“讓文化遺產融入現代生活”。請你參加。[導學號:13434068](1)結合今年“文化遺產日”的主題,請你為學校設計三項與此相關的活動。
2025-06-13 07:15
2025-06-13 07:21
【摘要】第四單元周練(七)(一)【甲】浣溪沙[宋]晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。【乙】山行[宋]葉茵青山不識我姓字,我亦不識青山名。飛來白鳥似相識,對我對山三兩聲。1.如果說《浣溪沙》中的主人公是故
2025-06-18 17:29
【摘要】專題二詞語的理解與運用1.下列加點的詞語使用有誤的一項是()A.軍樂團奏響《檢閱進行曲》,萬眾矚目....的閱兵分列式開始了。B.輿論的力量就像排山倒海....一般,令人無法抵擋。C.中國人每年“舌尖上的浪費”銳不可當....,被倒掉的食物相當于2億多人一年的口
【摘要】以和為貴中國歷來有和氣致祥、和衷共濟、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和和美美、琴瑟和諧、家和萬事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語。同學們發(fā)現沒有,在這些含義豐富的詞語中都包含了一個“和”字,“和”到底是什么?對我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大?“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義?讓我們一起走進今天的綜合性學習活動,談談“以和為貴”!活動一:探“和”
2025-06-21 04:53
【摘要】綜合性學習以和為貴“和”,了解“和”的具體含義及其在當下的積極意義?!昂汀?,比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張,理解古今“和”的多樣性思想內涵?!昂汀保鸭钪小昂蜑橘F”的典型事例,感悟剖析并從中汲取營養(yǎng)。學習目標中國文化崇尚“和”,有關“和”的
2025-06-20 14:34
2025-06-21 04:52
【摘要】綜合性學習以和為貴無處不在的“和”故宮三大殿無處不在的“和”子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!薄墩撜Z·子路》孔子說:“君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系,但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。小人習慣于在對
2025-06-20 14:23
【摘要】綜合性學習君子自強不息第二單元砥礪思想主題導引“天行健,君子以自強不息。”人,就應該有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力、學習的困難時刻困擾著我們,只有勇敢地挑戰(zhàn),才會獲得最終的成功。自強不息的精神,對于我們每一個人都是一筆巨大的精神財富。懂得自強,就會明白為什么人總會在一次次磨煉中成長起來,而且變得堅強。請積極參與“君子自強不息”語
2025-06-20 14:10
【摘要】綜合性學習以和為貴“和”,了解“和”的具體含義及其在當下的積極意義。“和”,比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張,理解古今“和”的多樣性思想內涵?!昂汀?,搜集生活中“和為貴”的典型事例,感悟剖析并從中汲取營養(yǎng)。學習目標中國文化崇尚“和”,有關“和”的思想源遠流長、豐富多彩?!昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原,也被看作
2025-06-20 14:21
【摘要】以和為貴故宮三大殿子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!薄墩撜Z·子路》孔子說:“君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系,但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論,但在內心深處卻并
2025-06-18 12:25
【摘要】第五單元口語交際復述與轉述1.下面關于復述與轉述說法不正確的一項是()A.復述就是在理解、吸收的基礎上,把讀過的、聽過的語言材料加以講述。B.復述需要原材料,包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。C.轉述是指在生活中,人們常常請人把話轉告給別人,也叫“捎話兒”。
2025-06-18 20:19
【摘要】教案人教版八年級語文上冊第二單元綜合性學習教學研討 內容預覽: 第二單元單元說明 本單元課文都是敘事性作品,寫的都是一般人。 魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》所追想的保姆,雖是一個粗人,然而質樸...
2025-01-25 06:47
【摘要】6散步◆走近作者莫懷戚(1951-2022),重慶人,作家。著有小說集《詩禮大家》《大律師現實錄》,長篇小說《經典關系》《透支時代》?!糁黝}解說這篇散文選取了祖孫三代在田野散步這個生活側面,生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
2025-06-12 05:30