【摘要】華師版·九年級數學·上冊一對形狀相同而大小不同的硬紙片，我們可以用相應線段長度的比來描述它們的大小關系.要求（1）測量出各邊的長度；（2）計算出對應線段的比.你們發(fā)現了什么？解析：（1）若a、b、b、c是成比例線段，則有a∶b＝b∶c，即
2025-06-16 17:09
【摘要】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等？問題一搶答Ready?平行線等
2025-07-18 05:36
【摘要】平行線分線段成比例定理一復習提問什么是平行線等分線段定理?答:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其它直線上截得的線段也相等.?DE=EF即:AB、BC、DE、EF四條線段成比例.?問:若即
2025-05-12 11:11
【摘要】的長和求中如圖例CFBFBCECAEACDFBCDEABC.8,2,4,//,//,,:1????AFCEBD.:,//,//,,:2的比例中項和是求證中如圖例AFABADCDEFBCDEABC?AFEDCB.,:3的三邊對應成比例與原三角所截得的三角形的三邊直線截
2025-07-23 07:12
【摘要】平行線分線段成比例 評卷人得分一．選擇題（共15小題）1．若a、b、c、d是成比例線段，其中a=5cm，b=，c=8cm，則線段d的長為（ ?。〢．2cm B．4cm C．5cm D．6cm2．如圖，直線l1∥l2∥l3，直線AC分別交l1，l2，l3于點A，B，C；直線DF分別交l1，l2，l3于點D、E、F，AC與DF相交于點H，且AH
2025-06-19 22:19
【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對應角_____,對應邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應邊的————對應角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2025-07-19 00:09
【摘要】平行線分線段成比例1、利用平行線分線段成比例定理求線段的長度（1）已知如圖，在△ABC中，EFCD是菱形，且AD=3，BF=5，則菱形EFCD的邊長為____________。DFECBA（2）已知如圖，AD∥EF∥BC，且AD=5，BC=7，E是AB的黃
2025-10-31 02:12
【摘要】2平行線分線段成比例
2025-11-17 19:07
【摘要】九年級數學上冊（JJ）
2025-06-19 06:01
【摘要】第3章圖形的相似比例線段成比例線段學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決下列問題★1．線段的比此內容為本節(jié)的重點．為此設計了【歸類探究】中的例
2025-06-20 22:34
2025-06-20 22:03
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第1課時比例線段知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標第1課時比例線段1．經歷對形狀相同、大小不同的圖形的對比過程，理解線段的比的概念，會求兩條線段的比．2．通過對線段的比相等的四條線段的分析，理解成比例線段的概念，
2025-06-18 23:56
2025-06-16 01:31
【摘要】第25單元·圖形的相似比例線段讀一讀黃金分割的應用導入新課問題1下面兩張郵票有什么特點？有什么關系？觀察與思考問題2龍貓的2寸照片和4寸照片，他的形狀改變了嗎？大小呢？講授新課成比例線段BAAB??CBBC??BAAB??CBBC??由
2025-06-17 23:49
【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學目標㈠知識與技能：1．掌握平行線分線段成比例定理的推論.2．用推論進行有關計算和證明.㈡教學思考：通過探究平行線分線段成比例定理的推論，培養(yǎng)學生數學思維能力.㈢解決問題：學生經歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結過程獲得結論，體驗解決問題的多樣性，感悟比例中間量的作用.教學重點推論及應用.教學難點推論的應用.教學方
2025-04-17 02:37
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