信息技術(shù)---七年級導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 中 。 按照合作探究要求，積極討論，精彩展示。 激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基本能力。 信息在我們身邊 仔細(xì)觀察圖片所包涵的事物（人、車、公益廣告、紅綠燈等）并回想自己上學(xué)路上的情景，讓學(xué)生自己說出上學(xué)路上都看到了什么，聽到了什么。 信息永遠(yuǎn)離不開 ______________ .通過多種載體形式綜合表現(xiàn)的信息被稱為 ______________ 信息。結(jié)合教材前面介紹的我國從古至今存儲信息的形式，讓學(xué)生了解信息存儲的變化。 信息社會 本部分內(nèi)容教材敘述了人類社會從 ______________ 社會、 ______________ 社會到信息社會的發(fā)展歷程，描述了各個社會階段的特點(diǎn)，了解這部分內(nèi)容有助于學(xué)生從歷史角度理解信息社會。 【知識拓展】 信息的十大特征 信息有十個基本特征： 。 。 圖書一直是人類記錄和傳播信息的最有效的手段 ,至今依然如此。如自然信息經(jīng)過人工處理后，可用語言或圖形等方式再生成信息。信息具有擴(kuò)散性，因此可共享。 聲像形態(tài)的信息 聲像形態(tài)的信息即脫離文字形式、以直接記錄聲音和圖像的介質(zhì)為載體的信息資料大致有如下形式：錄音帶、錄像帶、 CD光盤、幻燈片、新 聞影片、科教影片、唱片、實(shí)物模型等。 4．宣傳品。人們常常用盡可能少的信息量描述一件事物的主要特征。信息的傳遞是與物質(zhì)和能量的傳遞同時進(jìn)行 的。 。信息可采取直觀識別、比較識別和間接識別等多種方式來把握。 “探究”讓學(xué)生通過舉出生活中信息傳遞的實(shí)例，進(jìn)一步理解信息的傳遞過程。有的教材中將信息的特征歸為載體性、價值性、可傳遞性、時效性等。生活中看報紙、看電視、上網(wǎng)等都可以收集信息。 信息是必須依附某一媒體進(jìn)行傳播的 ,所以不能獨(dú)立存在 。 問題導(dǎo)航：信息及信息技術(shù)對人類生活的影響有哪些 ？ 【學(xué)法指導(dǎo)】 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)要求，進(jìn)
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