小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：我和春天有個(gè)約會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ？澈澈（開心）：我也覺得夠。 分工進(jìn)行紙箱的花葉裝飾，欣賞自然藝術(shù)品的美。過了一會(huì)兒，見他還是有困難。鈜鈜想象力太豐富了，他把葉子當(dāng)小船開了起來，使得小慈也在他想象的世界里開心不已。以前我總是太小心翼翼，怕孩子們破壞花草樹木，不斷進(jìn)行道德教育，以致于孩子們認(rèn)為自然物“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，其實(shí)這樣真的會(huì)失去一個(gè)親近、探索自然的大好機(jī)會(huì)！春天很美，花季很短很珍貴，但它們都是可再生資源，它們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)卻有無限的發(fā)展價(jià)值，是其他玩具不可取代的。由于“花葉燈箱”得到全園老師和其他小朋友的喜歡，我們很榮幸地被園長(zhǎng)老師請(qǐng)到國(guó)旗下展示作品，孩子們萌發(fā)了前所未有的集體榮譽(yù)感！ 花葉箱子完成啦！ 像燈一樣亮起來！ 國(guó)旗下展示作品★活動(dòng)總結(jié)： 從第一次到第四次的約會(huì)，從自然科學(xué)區(qū)到自然藝術(shù)區(qū)，孩子們參與的人數(shù)在不斷增加，參與的熱情也逐漸提高。接著他一直沒有放棄，直到艱難地完成了他的作品。找到位置坐下來，他們開始一手拿剪刀一手取花瓣、葉子，有的掰，有的剪，有的撕，每個(gè)孩子都很專注地制作起來。調(diào)整推進(jìn)（附圖）在一次晨間談話中，煊煊說：“我家有個(gè)箱子上面貼了很多小花和葉子，很漂亮哦！是我媽媽網(wǎng)上買的。小怡：嗯，我上次去西湖公園也是這樣。子熠（握著一枝有葉子的花，大喊）：我要啟動(dòng)警報(bào)器了！你快投降吧！小喆：我才不怕，海底小分隊(duì)很快就過來救我了！兩人玩得津津有味?！癫呗哉{(diào)整：通過看圖激發(fā)幼兒植物建構(gòu)的興趣。這一次，我直接用一片花瓣、一片樹葉和一根樹枝作為分類的標(biāo)識(shí)，且沒有加以說明。瀟瀟（對(duì)鍇鍇）：我也幫你找樹葉吧？鍇鍇：那你們兩個(gè)要快點(diǎn)哦！天黑之前樹葉要回家了，找不到媽媽會(huì)哭的。當(dāng)孩子們?cè)诟兄ǖ亩喾N顏色和氣味，除了會(huì)分辨黃色、紅色、白色這樣色彩差別明顯的花朵，她們還會(huì)說出大紅、粉紅、枚紅這幾個(gè)相近色，細(xì)致的顏色辨識(shí)與詞語(yǔ)的掌握讓我很意外，不僅生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，還會(huì)進(jìn)行顏色的經(jīng)驗(yàn)遷移；從葉子的各種形態(tài)，孩子們發(fā)現(xiàn)葉子不僅有大小之分，還有偏圓形、長(zhǎng)條形等形狀的區(qū)別，邊緣有光滑的、有小鋸齒的，甚至葉子還有兩面不同的顏色，千奇百怪，這些發(fā)現(xiàn)讓他們驚喜不已！這一次約會(huì)還有什么驚喜呢？燁燁以往是內(nèi)向、不愛說話的，這次竟主動(dòng)與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)、表達(dá)聞到花香的喜悅。4個(gè)男生則圍坐在一起不停地?cái)[弄、談?wù)撝~子……【鏡頭一】燁燁（興奮狀）：哇，好多顏色的花?。≌嫫粒∫烈粒簺]有我的藍(lán)色，我最喜歡藍(lán)色，你看只有黃色、白色、紅色的花?！币煤枚嘈∨笥褔?，也想摸一摸、捧一捧、甚至掰一掰它的花瓣。我突然有個(gè)想法，如果提供花、葉子、樹枝這些材料給孩子們，他們一定非常喜歡！他們會(huì)玩出什么花樣呢？能不能得到一些收獲呢？于是，我決定帶著孩子們?cè)谟變簣@、家里收集材料，投放在戶外作為自然科學(xué)區(qū)，給孩子們一次與春天的親密約會(huì)！預(yù)期目標(biāo)感受春天花與葉的美麗變化，喜歡親近自然。燁燁：這是粉紅色，粉紅色跟大紅色不一樣。鍇鍇、小喆、碩碩和龍龍不愧是“小小科學(xué)家”，在他們的細(xì)致觀察、比較之下，發(fā)現(xiàn)葉子的各種不同形態(tài)，此時(shí)他們真正感受到自主探索的樂趣。鈜鈜、恬恬站在旁邊
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