江蘇省金湖縣銀集中學高中語文第1課沁園春長沙課件新人教版必修1-文庫吧在線文庫
【正文】 方 遒 浪 遏 飛舟q236。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 教學難點：教學重點 : ③ 鑒賞語 言：理解、把握全 詞 情景交融的 藝術 手法和用 詞 的精確。 qi寫出激濁揚清的文章。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？恰看找韻腳一、整體感知全詞思考以下問題：上片的開頭三句交待了什么？ 詞的上片寫了哪些意象（景物）？ 面對以上的景物，詩人發(fā)出了怎樣的感慨？ 詩人為什么要 “問蒼茫大地，誰主沉浮 ”？獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 這首詞正是作者要離開長沙去廣州前，重游橘子洲時寫的，而作者此行去廣州的任務正是要發(fā)動民眾，開辦講習所。答案 主宰國家命運的 正 是那些 “風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 總之，作者的景與情正是圍繞著 “主沉浮 ”而融為一體的。鷹擊 長空，魚 翔 淺底，萬類霜天競 自由。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。寫景方面 ⑴ 、詞人是怎樣變換視角寫景的? ⑵ 、詞人是怎樣觸景生情的？遠眺
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