開展中華經典誦讀活動實施方案-文庫吧在線文庫
【正文】 四: 評選出出借率較高的書,選出三本作為我班最暢銷書,并獎勵該提供的學生.學生在看書時,能保護書面整潔，不破壞書。 領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確不學詩，無以言，小學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。以擴展視野，強化內功，提升教師自身綜合素質。除了教育局發(fā)的誦讀內容以外，我校還將校園文化的重點放在古詩文著作方面，學校統(tǒng)一給各班選了一些古詩詞進行背誦，讓學生抄記在專門發(fā)放的筆記本上，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背，從而擴大了學生的知識面。正確處理背誦與感悟的關系，根據不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔?！ 〗浀湓娢牟粌H語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材?！ √岣吡私處煹奈幕滋N開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發(fā)展能力。開展活動，堅持小型多樣。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經費的落實；教導主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導處負責誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動；教導處負責資料的整理和歸檔。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。 班干部緊密配合，營造班級讀書氛圍。 第二階段：組織實施 做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。六、管理和輻射過程管理。（四）誦讀總結階段。 3. 由我校各班主任成立經典誦讀研討小組，并結合學校的實際確定誦讀內容，定期進行誦讀的經驗交流。四年級：千字文。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。 “書
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