【正文】 SO9000認(rèn)證的中小學(xué)（例如東莞市沙田鎮(zhèn)的東方明珠學(xué)校），了解他們的推動(dòng)成效，學(xué)習(xí)他們的推動(dòng)策略。茲就各行動(dòng)辦法具體實(shí)施的內(nèi)容與辦法陳述如下：（一）晨會(huì)教師經(jīng)驗(yàn)分享為讓「教學(xué)專(zhuān)業(yè)」成為學(xué)校發(fā)展主軸，教師晨會(huì)時(shí)間將改變以往行政事務(wù)倡導(dǎo)形式，改由第一線(xiàn)教師站上舞臺(tái)，訴說(shuō)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)所得的教育理念與作法（詳細(xì)辦法請(qǐng)參閱教師進(jìn)修成長(zhǎng)計(jì)劃結(jié)案報(bào)告書(shū)）。然后，藉由「手冊(cè)讀書(shū)會(huì)、晨會(huì)教師經(jīng)驗(yàn)分享、印制手冊(cè)、光盤(pán)燒錄」等方式，將他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享到學(xué)校的其它成員手中，以發(fā)揮「擴(kuò)散學(xué)習(xí)」的效應(yīng)。二、教師評(píng)鑒計(jì)劃（一）推動(dòng)教師評(píng)鑒的意義本計(jì)劃擬于2004年第一學(xué)期訂定教師評(píng)鑒辦法，本校推動(dòng)評(píng)鑒意義的主要用意不在區(qū)別或比較教師間彼此的專(zhuān)業(yè)知能，而是藉由評(píng)鑒活動(dòng)，協(xié)助教師知悉自身教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與限制，進(jìn)而提出一套符合教師的自我進(jìn)修計(jì)劃。五、 從食、衣、住、行、育、樂(lè)層面提升生活質(zhì)量，充實(shí)各項(xiàng)生活休閑設(shè)施，增加教師休閑福利，解放平時(shí)的工作壓力。直言之，本校在推動(dòng)成立國(guó)際部門(mén)的過(guò)程中，最重要的努力方向，即是與大陸當(dāng)局積極溝通，就相關(guān)法令限制進(jìn)行調(diào)整，給予本校更良善的辦學(xué)環(huán)境，以間接優(yōu)化本地的投資環(huán)境。三、提供本校教育資源開(kāi)辦進(jìn)修課程實(shí)施計(jì)劃（一） 提供本校場(chǎng)地租借給企業(yè)、社教及研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)辦推廣教育，成為終身學(xué)習(xí)場(chǎng)所。（三） 引入兩岸高等教育資源，協(xié)助本校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（四） 舉辦小區(qū)讀書(shū)會(huì)（成人、學(xué)生）分享讀書(shū)心得，加強(qiáng)友好關(guān)系形成小區(qū)共好學(xué)習(xí)。（三） 設(shè)立個(gè)人或團(tuán)隊(duì)研究獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)本校教師參加兩岸教育學(xué)術(shù)論文發(fā)表。第三節(jié)　校園美化策略校園環(huán)境組主要負(fù)責(zé)規(guī)劃本校硬件建筑、資源利用、景觀設(shè)計(jì)、校園安全等建設(shè)，統(tǒng)籌與執(zhí)行單位為「總務(wù)處」，以下說(shuō)明該組所擬定的四大建設(shè)方案：壹、教學(xué)活動(dòng)園區(qū)硬件建設(shè)方案一、籌建室內(nèi)游泳池，增加體育活動(dòng)及舒解親師生壓力游泳池一直是師生期盼已久的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及臺(tái)商社群的支持下，已籌得一百四十多萬(wàn)人民幣。再者，學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)有體育館、集會(huì)場(chǎng)、社團(tuán)辦公室，亦可提供學(xué)生自治活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生更有相關(guān)的活動(dòng)空間。四、 與教學(xué)部門(mén)合作，編輯校園植物圖鑒，融入自然科的教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)校本位課程的一部分。（二） 編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，購(gòu)置相關(guān)設(shè)備。二、 查檢現(xiàn)行部門(mén)別代碼表。參、取得學(xué)校代碼證建設(shè)方案一、 確認(rèn)取得代碼證申請(qǐng)要件。三、 重新訂定收費(fèi)流程。四、 訂定預(yù)算編制日程表。四、 折舊年限選定。三、 訂定KPI的激勵(lì)計(jì)劃，決定KPI選項(xiàng)與評(píng)核KPI公式。八、 固定資產(chǎn)遺失及報(bào)廢流程。八、 執(zhí)行及控制預(yù)算。七、 在銀行開(kāi)立學(xué)生賬戶(hù)直接扣款。五、 選定申辦代碼證代理人。六、 依實(shí)際狀況訂定聯(lián)合費(fèi)用分?jǐn)偮?。三?校園地下管網(wǎng)改造工程，實(shí)地勘察，徹底了解校園地下管網(wǎng)分布現(xiàn)況及相關(guān)缺失，協(xié)請(qǐng)專(zhuān)家設(shè)計(jì)規(guī)劃，提出改善方案。（三） 使待發(fā)酵物品在發(fā)酵場(chǎng)密封高溫發(fā)酵。未來(lái)在學(xué)習(xí)教材園建設(shè)完成后，教師可在教室外的地方，進(jìn)行更多戶(hù)外性的教學(xué)活動(dòng)。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)充，宿舍無(wú)法滿(mǎn)足全體成員之需求，已有部分教師在校外潢涌村租屋。二、維系兩岸重要人士關(guān)系實(shí)施計(jì)劃（一） 維系兩岸政府、立委對(duì)本校支持肯定，定期將辦學(xué)成效透過(guò)文宣或信函傳達(dá)。（三） 結(jié)合臺(tái)北市教育局榮譽(yù)獎(jiǎng)狀請(qǐng)頒要點(diǎn)及教育部頒捐資教育事業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提出申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。（三） 協(xié)助小區(qū)中小學(xué)共同推動(dòng)環(huán)保教育，如資源回收、垃圾分類(lèi)活動(dòng)。（二） 協(xié)助與締結(jié)合作交流學(xué)校，建立兩岸教育文化交流平臺(tái)。（三） 建立產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，為本校開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的軟硬與教材，例如與光寶文教基金會(huì)、宏碁等企業(yè)合作。為積極擴(kuò)展生源，本校未來(lái)將在兩岸相關(guān)法令許可下，開(kāi)始招收本地或外籍學(xué)生，藉以擴(kuò)充學(xué)校規(guī)模，充分發(fā)揮經(jīng)營(yíng)效益。建議臺(tái)灣政府每學(xué)期（年）固定提供優(yōu)秀教師名單，至本校服務(wù)與指導(dǎo)。：臺(tái)商學(xué)校的點(diǎn)滴本書(shū)為采集、儲(chǔ)存與分享教師在本校任教之經(jīng)驗(yàn)，以及為教師累積個(gè)人著作，厚植教學(xué)與行政之專(zhuān)業(yè)。因此，如何透過(guò)學(xué)校網(wǎng)站空間，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)社群空間，使學(xué)校成員在公余、下班在家及假日時(shí)間，也能經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)社群同好分享工作經(jīng)驗(yàn)及相互討論新知。職此之故，本校如何創(chuàng)造出「優(yōu)質(zhì)的教育成效」將是存續(xù)與否的關(guān)鍵。本校若要追求「成長(zhǎng)、創(chuàng)新、卓越」，就必須將行政業(yè)務(wù)處理的重心擺放在「創(chuàng)新性」的業(yè)務(wù)上，否則將無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。2. 組織結(jié)構(gòu)重組依據(jù)：此次組織結(jié)構(gòu)重組，系依「組織再造問(wèn)卷分析結(jié)果、行政會(huì)議研討意見(jiàn)及咨詢(xún)董事看法」等，所擬定而出的架構(gòu)。本計(jì)劃以追求「成長(zhǎng)、創(chuàng)新、卓越」之精神，提出行政革新建設(shè)方案，并以「學(xué)校組織再造」及「I