滬科版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ‘三為主’有效課堂模式。 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系分析如下：第11章平面直角坐標系，本章以豐富多彩的現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗、題材，說明在日常生活中，生產(chǎn)實踐軍事上常常需要確定物體的坐標，學(xué)習平面直角坐標系是主要內(nèi)容，同時也是數(shù)形結(jié)合的基礎(chǔ)、本章還學(xué)習圖形在直角坐標系中的平移，從運動的觀點來體現(xiàn)直角坐標系的實際運用。 第15章 軸對稱圖形與等腰三角形，軸對稱是現(xiàn)實生活中廣泛存在的一種現(xiàn)象，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。 激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。過程與方法，通過學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學(xué)生的動手實踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值。本章是在學(xué)生對幾何結(jié)論具有一定認識的基礎(chǔ)上進行概念和結(jié)論的學(xué)習，比較系統(tǒng)的對證明的思維方法和表達形式展開研究。二、學(xué)生基本情況分析：
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