【正文】 觀念，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)從別人情感的角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)設(shè)身處地地為別人著想。 2. 導(dǎo)入，宣布活動(dòng)開始。 于是，女醫(yī)生盡量用自己會(huì)的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！ 孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒有料到會(huì)是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻(xiàn)血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對(duì)他們說(shuō)得話他們沒有聽懂嗎？ 忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會(huì)兒又舉了起來(lái)，再也沒有放下了！ 醫(yī)生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來(lái)！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來(lái)獻(xiàn)血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻(xiàn)過(guò)血之后就要死了，為什么他還自愿出來(lái)獻(xiàn)血呢？”醫(yī)生問(wèn)越南護(hù)士。：那么，今天就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的伙伴到底為我們做過(guò)些什么呢？我們又為自己的朋友做過(guò)什么呢？（組織大家暢所欲言）8. 班主任：到現(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你們有沒有做過(guò)對(duì)不起伙伴的事情呢？無(wú)論令你愧疚的那個(gè)伙伴今天在不在現(xiàn)場(chǎng)，能不能把自己想對(duì)他說(shuō)的話利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)給說(shuō)出來(lái)呢？。課間，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天……關(guān)愛他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道時(shí)間的短暫和寶貴，形成惜時(shí)意識(shí)。（學(xué)生談感受 ） （3）體驗(yàn)活動(dòng)： 假如我們能活一百歲。咱們一起看看通過(guò)活動(dòng)誰(shuí)能在今后的日子里和時(shí)間賽跑。你調(diào)查到生活中的一分鐘能做什么事情嗎？（全班分享）　 （媽媽一分鐘可以洗10個(gè)碗；我一分鐘可以寫20個(gè)字?！煟菏前?，這樣的事情也曾經(jīng)發(fā)生在你身上嗎？（預(yù)設(shè)：我做家庭作業(yè)時(shí)也像那個(gè)小品中的同學(xué)一樣，真不應(yīng)該。 3．老師小結(jié)： 大家都說(shuō)得非常好，能讓老師也說(shuō)說(shuō)自己的方法嗎？a、睡前為次日作好計(jì)劃：明天要做些什么，什么時(shí)候做什么事。拿出你的時(shí)間之樹，如果這一天你珍惜了時(shí)間，就請(qǐng)?jiān)诿刻旎丶液螽嬌弦黄瑯淙~，看看誰(shuí)的時(shí)間之樹長(zhǎng)得最茂盛，生命之樹常青，大家想去試試嗎？4．剛才，同學(xué)們都把自己最好的語(yǔ)言送給了大家，老師也有禮物送給你們，你猜猜會(huì)是什么呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金的名言：人最寶貴的是生命。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：由于學(xué)校已開展了一系列的環(huán)保教育，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，也初步了解到了環(huán)境破壞對(duì)人類的影響。二、出示圖片問(wèn)題:（1）你們喜不喜歡這個(gè)美麗的家園呢？為什么？(2）你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？過(guò)渡句：師：是啊，這里的確很美。同學(xué)們你們了解嗎？誰(shuí)能談一下。我們青少年是未來(lái)的主人，一定要保護(hù)環(huán)境。師：同學(xué)們，大家好。學(xué)生談聽完故事的感受。 文明休息，文明坐行。 干干凈凈迎接每一天。過(guò)程：一、 家庭活動(dòng) 在家長(zhǎng)幫助下學(xué)做家務(wù)活，學(xué)當(dāng)小主人,通過(guò)家訪與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持。 ?。ǘ?、做 飯： 做小主人 前 ）做小主人后：能幫家長(zhǎng)洗衣服（ 　 ） 自己的衣服自己洗（ 　 ）做小主人后 ：每天吃晚飯主動(dòng)刷碗（ 　 ）有時(shí)刷碗（（小記者匯報(bào)采訪家長(zhǎng)的情況）（二）、家長(zhǎng)的希望各小組你們的菜做得怎么樣？下面進(jìn)行拼盤大比拼，先說(shuō)一下比賽規(guī)則和評(píng)比條件：各小隊(duì)5分鐘時(shí)間內(nèi)完成拼盤，在制作過(guò)程中注意安全，不要削到手，還要注意衛(wèi)生。各小組的拼盤分別獲得了多少分？在拼盤大比拼活動(dòng)中，第（①雞精和味精炒菜時(shí)分別什么時(shí)間加入，放了雞精還需要放味精嗎？ 同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥?lái)的小主人時(shí)，你們有有沒有想過(guò)“小主人”這個(gè)詞真正的含義呢？小主人這個(gè)詞，飽含著我們對(duì)你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動(dòng)中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，作未來(lái)社會(huì)的主人。（4）講安全，講秩序，通過(guò)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”避免某些意外事件的發(fā)生。（二）小組活動(dòng) 在小組中讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，介紹各自的體會(huì)，展示自己的材料，互相交流。讓學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。在探計(jì)研究的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地提出問(wèn)題，并能用自己的方法解決問(wèn)題。我們班謝家浩就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們一起來(lái)看看好嗎？創(chuàng)設(shè)情境：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。小結(jié)；同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來(lái)化解朋友之間的不愉快，我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。行動(dòng)起來(lái)，送給你的好朋友。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，有一部分學(xué)生沒有積極地投入進(jìn)去，教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)注意到讓全班同學(xué)都參與其中，這樣才能達(dá)到活動(dòng)的真正目的。師：看到祖國(guó)的日漸強(qiáng)大，我們歡呼，我們歌唱。師：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了祖國(guó)的解放，像王二小這樣的中國(guó)娃何止一個(gè)?他們用生命和鮮血為我們換來(lái)了今天和平、幸福的生活。合唱《少年強(qiáng)》班主任作總結(jié)：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，從同學(xué)們的歌聲中，老師仿佛看到了明天的中國(guó)，未來(lái)的中國(guó)。可是：我認(rèn)為我們應(yīng)該超過(guò)前人，做最捧的中國(guó)娃，同學(xué)們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?全班合：對(duì)，我們才是最棒的中國(guó)娃。他們都是中國(guó)娃，你認(rèn)為他們誰(shuí)稱得上是最棒的中國(guó)娃呢？生分別介紹自己認(rèn)為最棒的：項(xiàng)橐、司馬光、曹沖、王冕、孔融、黃香生： 貫穿隊(duì)會(huì)的始終．其間穿插相聲、歌曲、音畫欣賞等，使每位學(xué)生發(fā)揮其專長(zhǎng)，得到鍛煉，培養(yǎng)其自信心。小游戲的這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)了班級(jí)活動(dòng)的氣氛。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應(yīng)寬容、理解）聽了同學(xué)們的意見，你們有話想說(shuō)嗎？（讓學(xué)生說(shuō)）師：老師相信你們的友誼會(huì)越來(lái)越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼啤⒓佑秃脝?？四、升華感悟，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)同學(xué)們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長(zhǎng)開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對(duì)他（她）說(shuō)的話。下面我們請(qǐng)謝家浩同學(xué)說(shuō)說(shuō)，后來(lái)他是怎么處理這件事的好嗎？謝家浩說(shuō)。鉛畫紙、籃球、有關(guān)友誼的格言。制作各種標(biāo)語(yǔ)，如“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜生命”等，張貼于校園的公告欄內(nèi)，對(duì)同學(xué)們起到警示作用。在小組里交流后，與其他同學(xué)交流，看看他們是否有解決同一問(wèn)題的不同方法。很多中學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，在網(wǎng)上可能會(huì)有一定的收獲；但更多地是被網(wǎng)上一些諸名游戲，聊天室一類的內(nèi)容所吸引，從而易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。（4）熱愛學(xué)習(xí)，做“四有”新人。③媽媽讓你去市場(chǎng)買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的？光會(huì)做菜還不能成為當(dāng)家的好手，其他方面怎么樣呢？下面我們進(jìn)行家庭知識(shí)問(wèn)答：必答題： ①給你30元錢，讓你安排周六一家的生活，你打算怎樣安排呢？ （完成后）時(shí)間到。二、學(xué)校活動(dòng)： 在學(xué)校，我們是小學(xué)生 ，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。 　 ）做小主人后：能幫家里收拾屋子（ 　 ） 能收拾自己的房間或物品（做小主人 前 家庭理財(cái)： 知道節(jié)儉，幫家長(zhǎng)理財(cái)（ 　 ） 不隨便花零花錢（ 　 ）花錢大手大腳（ 　 ） 做小主人設(shè)想與構(gòu)思： 現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，家務(wù)活更是不會(huì)做。 說(shuō)了就要努力去做。班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？（三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。行為規(guī)范有哪四大部分？《小學(xué)生守則》有幾條？分別是什么？在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處？我們學(xué)校的校風(fēng)是什么？我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么？請(qǐng)說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。師：相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越美的。（出示破壞環(huán)境的圖片）同學(xué)們你們看到這圖片，你有什么感想?植物對(duì)人重要性。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。熱愛我們的大自然一、活動(dòng)的三維目標(biāo)：1知識(shí)與能力：通過(guò)讓學(xué)生查找資料，調(diào)查資料等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義及重要性。勤勉教學(xué)目的:明白只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達(dá)到理想.教學(xué)過(guò)程：(一)引起動(dòng)機(jī):問(wèn)學(xué)生求學(xué)會(huì)否受年齡的限制？從而引出不論老少都,都可努力求學(xué).(二)發(fā)展:1. 請(qǐng)學(xué)生默讀三字經(jīng)及語(yǔ)譯一遍,然后提問(wèn):a) 為什么蘇老泉到了二十七歲還要用功讀書？b) 要想在社會(huì)上有成就,幼年時(shí)要怎樣？2. 教師朗讀三字經(jīng),然后請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)念。這四種都是在跟時(shí)間賽跑的具體方法，你去試試，它能幫助你賽過(guò)時(shí)間。看看哪一組惜時(shí)方法最多最棒？（預(yù)設(shè)：第一組我上課不再做小動(dòng)作了?！　∷摹⒂^看小品自查惜時(shí)　　 1．觀看小品　　內(nèi)容梗概：一個(gè)同學(xué)回家后，想做家庭作業(yè)，但是剛翻開書本，看桌邊有游戲機(jī)，就玩了會(huì)兒游戲，看見賽車又玩賽車，后來(lái)還看電視，這樣時(shí)間就悄悄地過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，可是作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有做。第二組做口算題。踏上工作崗位，忙于工作，你又有多少時(shí)間來(lái)專心讀書呢？請(qǐng)你再把這段時(shí)光也撕去吧！看看你手中的還剩下的紙條，這就是你能全心全意投入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間能有多長(zhǎng)？看著手中短短的一段紙條，你有什么感想與大家分享？. 小結(jié)生命的意義：生命是一個(gè)歷程，它讓每個(gè)人經(jīng)歷生老病死、體驗(yàn)喜怒哀樂；同時(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它是我們玩不起的最值得珍惜的東西。當(dāng)游人在三者之間做出選擇后，一個(gè)同學(xué)拿著所選物品遞給他，另一個(gè)同學(xué)隨后卻拿著“生命結(jié)束”的牌子將他押走。和時(shí)間賽跑主題分析教育學(xué)生珍惜時(shí)間，借助散文《和時(shí)間賽跑》通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生了解珍惜時(shí)間的方法，并初步形成惜時(shí)和計(jì)劃用時(shí)的意識(shí)。如果你留意，每時(shí)每刻，你都在周圍人的關(guān)愛中生活。3. 班主任小結(jié)，正確引導(dǎo)。醫(yī)生開始有一點(diǎn)慌了，因?yàn)樗傆X得有什么地方肯定弄錯(cuò)了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！ 關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護(hù)士趕到了這個(gè)孤兒院。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！ 幸運(yùn)的是，不久后一個(gè)醫(yī)療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫(yī)生，一個(gè)女護(hù)士。甲：友誼是一碗水，君子之交淡如水； 乙：友誼是一壺茶，細(xì)品慢咽有滋味； 甲：友誼是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷； 乙：友誼是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情； 甲：友誼是辛酸的眼淚，勾起你對(duì)往事的回憶； 乙：其實(shí)友誼離你并不遙遠(yuǎn)， 甲：你仿佛看到眼前飄過(guò)一片美麗的白云， 乙：讓你魂?duì)繅?mèng)縈， 甲：你對(duì)她說(shuō)， 乙：來(lái)吧！我的友誼， 甲：白云卻似飄飄的仙女， 乙：渺渺而去， 甲：你忘卻了自己金字塔頂?shù)奈恢茫?乙：躍身去追那夢(mèng)中的友誼。圖片18出示：爭(zhēng)做健康飲食小專家談話：最后讓我們的中隊(duì)長(zhǎng)給我們讀首兒歌（吳羽昕讀）。這一目的的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)交往和道德生活等一系列實(shí)踐性、活動(dòng)性的德育過(guò)程。倡議書：偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因?yàn)槿祟悰]有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大，更所向無(wú)敵了！”培根也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量！” 反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)。與