【摘要】C語言程序設(shè)計教師:蔡勇Email:電話:8016375網(wǎng)頁:1課程情況介紹?教材:《c程序設(shè)計》(第三版)譚浩強(qiáng)?參考書:田淑清編寫的《c語言程序設(shè)計》等?實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書?上機(jī)環(huán)境:turboc++?本課學(xué)時數(shù):90學(xué)時?課程安排:2本門課主要內(nèi)
2025-07-22 00:19
【摘要】第一章C語言概述麗水學(xué)院計算機(jī)與信息工程學(xué)院開始的話我已經(jīng)能熟練地操作計算機(jī)了,還學(xué)什么?計算機(jī)能做什么?如何把計算機(jī)做為求解問題的工具,為我服務(wù)終身?計算機(jī)可以做任何事情;只要能把實(shí)際問題抽象、制作為計算機(jī)可求解的程序。計算機(jī)能做什么?問題模型結(jié)構(gòu)分析——線性方程組
2025-09-25 19:17
【摘要】從程序流程的角度來看,程序可以分為三種基本結(jié)構(gòu),即順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)。這三種基本結(jié)構(gòu)可以組成所有的各種復(fù)雜程序。順序程序控制結(jié)構(gòu)選擇程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)的邏輯含義:當(dāng)滿足某個特定條件時,重復(fù)執(zhí)行某段程序,直到條件不滿足為止。兩種循環(huán)結(jié)構(gòu):①當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)。當(dāng)
2025-05-05 12:08
【摘要】部分試題測試1科研與教學(xué)人才培養(yǎng)一、選擇題下面有關(guān)C語言程序結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是:(
2025-01-19 08:15
【摘要】第五章?本章要點(diǎn)?關(guān)系表達(dá)式?邏輯表達(dá)式?選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計?主要內(nèi)容關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式if語句switch語句?關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式1.
2025-01-12 09:03
【摘要】C程序設(shè)計教程高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教育教材精選崔武子趙重敏李青著第1章C語言基礎(chǔ)知識1.1C語言概述1.2簡單C程序與上機(jī)步驟1.3數(shù)據(jù)類型1.4常量與變量1.5運(yùn)算符和表達(dá)式C語言概述C語言的發(fā)展
2025-04-11 22:04
【摘要】第6章函數(shù)第1章信息技術(shù)與計算機(jī)C語言程序設(shè)計下一頁上一頁停止放映第2/47頁教學(xué)目標(biāo)、要求了解:?函數(shù)的定義?函數(shù)的聲明?函數(shù)的調(diào)用(嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用)?形式參數(shù)、實(shí)際參數(shù)和參數(shù)的傳遞?局部變量和全局變量?變量的存儲類別
2025-05-03 07:07
【摘要】12第三章數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算規(guī)則?基本數(shù)據(jù)類型與特點(diǎn)?各種數(shù)據(jù)類型表示范圍?常量的表示方法?變量說明語句?運(yùn)算符與基本運(yùn)算規(guī)則本章要點(diǎn)3第三章數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算規(guī)則第一節(jié)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型第二節(jié)常量與常量定義第三節(jié)變量與變量說明第四節(jié)基本運(yùn)算
2025-05-05 18:12
【摘要】C語言程序設(shè)計-第3章1第3章標(biāo)準(zhǔn)輸入與輸出概述字符輸入輸出函數(shù)格式化輸入和輸出函數(shù)輸入和輸出函數(shù)的討論C語言程序設(shè)計-第3章2通過終端輸入(如鍵盤、鼠標(biāo)等),也稱為標(biāo)準(zhǔn)輸入(standardinput),直接向終端輸出(如顯示器、打印機(jī)等),也稱為標(biāo)準(zhǔn)輸出(standardo
【摘要】1C++程序設(shè)計譚浩強(qiáng)編著清華大學(xué)出版社課件制作:福建師范大學(xué)Jerryhuang2第一章
2025-04-29 04:47
【摘要】1C語言程序設(shè)計陳建海:浙江大學(xué)計算機(jī)學(xué)院2022年2月2C語言程序設(shè)計?課程簡介–大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)–C是程序設(shè)計語言?教學(xué)目的–掌握程序設(shè)計語言的基本知識–常用算法–初步的程序設(shè)計能力3課程要求?四統(tǒng)一課程–統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一教材和統(tǒng)一考試
2025-01-12 08:03
【摘要】1第8章函數(shù)任課教師:張盈2本章主要內(nèi)容?C語言程序的結(jié)構(gòu)?函數(shù)的定義?函數(shù)的調(diào)用?函數(shù)的嵌套調(diào)用?遞歸函數(shù)?數(shù)組與函數(shù)?全局變量與3結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言---C語言?C程序的結(jié)構(gòu)由若干個C函數(shù)組成。?C函數(shù)是C程序的組成部分,是由完成
【摘要】C語言程序測試——單元測試內(nèi)容梗概?程序測試概述?測試目的?合格代碼應(yīng)具備的性質(zhì)?測試原則?測試方式?測試方法?測試流程?測試步驟?測試工具程序測試概述?在C語言程序編譯之后,就應(yīng)該著手測試的準(zhǔn)備工作了。?一般來講,測試過程分成代碼審查、單
【摘要】第九章預(yù)處理命令§預(yù)處理命令為提高編程效率,改善程序設(shè)計環(huán)境,ANSIC統(tǒng)一規(guī)定了在C源程序中加入一些“預(yù)處理命令”。但它們不是C語言的一部分。為與一般C語句相區(qū)別,這些命令以符號“#”開頭C提供的預(yù)處理功能宏定義#define#undef文件包
【摘要】說課目錄1、課程定位2、課程目標(biāo)3、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計4、教學(xué)方法和手段5、教學(xué)隊(duì)伍6、實(shí)踐條件7、教學(xué)評價8、特色與創(chuàng)新9、課程建設(shè)規(guī)劃10、存在不足一、課程定位邏輯思維編碼能力團(tuán)隊(duì)溝通合作能力C#是五年制高等職業(yè)教育軟件技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是第
2025-03-22 08:49