角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ：你們看，在我們的校園生活里，就藏著許多的角，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，角在哪兒呢？生觀察找角并匯報(bào)。（找出角并說(shuō)一說(shuō)各部分名稱） （2）誰(shuí)來(lái)指指直尺上的角、數(shù)學(xué)書(shū)封面上的角在哪里？（大多學(xué)生指的是尖尖的點(diǎn)）他們指的正確嗎？為什么？（學(xué)生回答后師糾正，教正確的指角方法。通過(guò)全班討論師釋疑，培養(yǎng)認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣和初步自學(xué)的能力?！锍鍪疽唤M角：學(xué)生觀察比較誰(shuí)大誰(shuí)小，說(shuō)出原因角的兩邊叉開(kāi)的越大，角就越大；角的兩邊叉的越小，角就越小。下面就讓我們一起欣賞它們的美麗和奇妙吧！（課件出示）學(xué)生在欣賞中下課。]三、總結(jié)質(zhì)疑。探究角的大小與邊的關(guān)系(1)折角。（1）、自學(xué)例2畫(huà)角。像這樣由一個(gè)點(diǎn)引出兩條直直的線所組成的圖形就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友——角.(邊敘述邊畫(huà)角并板書(shū)角)[在黑板上畫(huà)出角后再次引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)出角各部分的名稱]（3）小朋友再觀察，每個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊？（多媒體出示結(jié)語(yǔ)） [設(shè)計(jì)意圖：從實(shí)際中抽象出角，使學(xué)生經(jīng)歷將“生活中”的角抽象出“數(shù)學(xué)中”的角的過(guò)程，并初步建立角的概念
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1