心理測(cè)量復(fù)習(xí)ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 方向和大小完全是隨機(jī)的，沒有規(guī)律性 系統(tǒng)誤差： 穩(wěn)定地存在于每一次測(cè)量中，有規(guī)律可循 ? 誤差來(lái)源： 測(cè)量工具（信效度） 施測(cè)過(guò)程（偶然因素：物理環(huán)境，主試，記分環(huán)節(jié)等） 被測(cè)對(duì)象（身體或心理狀態(tài)） 二 . 心理測(cè)量的技術(shù)原理（ 2題） ? 真分?jǐn)?shù)理論： 實(shí)測(cè)分?jǐn)?shù) =真分?jǐn)?shù) +誤差（ 隨機(jī)誤差 ） X = T + E T 與目的有關(guān)的變異 與目的無(wú)關(guān)的變異 系統(tǒng)誤差 信度 ? 信度：測(cè)驗(yàn)結(jié)果一致性的判斷，反映的是測(cè)量過(guò)程中隨機(jī)誤差大小。由于均數(shù)為 0，所以 Z分?jǐn)?shù)會(huì)有負(fù)值。 很多測(cè)驗(yàn)會(huì)分城市常模與農(nóng)村常模，另外， 20年前修訂的一個(gè)常模，現(xiàn)在可能就不合適了。 羅夏墨跡圖 ，主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) 3. 情景測(cè)驗(yàn) 人格測(cè)驗(yàn)的缺陷 ?人格定義尚不一致 ?信效度較低 ?編測(cè)題有難度 ?結(jié)果解釋多樣性 ?偽裝和贊許 ?涉及隱私 。 心理年齡 年級(jí)當(dāng)量 ? 組內(nèi)常模 表示具有同一身份的人的平均水平。 2) T分?jǐn)?shù) 公式： T=50+10z 3) Y分?jǐn)?shù) 公式： Y=500+100z 美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試（ SAT） 和托福考試就是使用這樣的分?jǐn)?shù)。 ?量表分 按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理把原始分轉(zhuǎn)化為某一種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。一 . 測(cè)量的原理 ? 定義：根據(jù)一定的法則使用量具對(duì)事物的特征進(jìn)行定量描述。 一個(gè)測(cè)驗(yàn)可靠性和穩(wěn)定性的指標(biāo) ? 信度估計(jì)方法： A. 穩(wěn)定系數(shù) （重測(cè)信度 )(跨時(shí)間的一致性 ) B. 等值系數(shù) （復(fù)本信度 )(跨形式的一致性） C. 內(nèi)在一致性系數(shù) a. 分半信度 b. 庫(kù)德 — 理查遜估計(jì)法 c. 穩(wěn)定系數(shù)（克倫巴赫 ?系數(shù)） D. 評(píng)分者信度
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1