【正文】 推動(dòng) ?蔬菜種植技術(shù)的大改 ?進(jìn)和蔬菜種植模式的 ?大普及，促進(jìn)生產(chǎn)方 ?式轉(zhuǎn)變，打造具有較 ?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ?標(biāo)準(zhǔn)化品牌，形成市 ?場(chǎng)帶動(dòng)基地、基地聯(lián) ?農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局 ?，把農(nóng)業(yè)發(fā)展園區(qū)建 ?成海拉爾最大的蔬菜 ?種植基地，帶動(dòng)農(nóng)業(yè) ?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng) ?民和企業(yè)從中受益， ?促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)持續(xù)快 ?速發(fā)展。相關(guān)鎮(zhèn)和部 ?門(mén)要抓住有利時(shí)機(jī)， ?采用各種方法，大力 ?宣傳蔬菜種植標(biāo)準(zhǔn)化 ?示范區(qū)項(xiàng)目建設(shè)的重 ?要意義，發(fā)動(dòng)群眾， ?大力發(fā)展蔬菜種植產(chǎn) ?業(yè)，盡快將政府的決 ?策變成群眾的實(shí)際行 ?動(dòng)，為發(fā)展縣域特色 ?經(jīng)濟(jì)奠定良好基礎(chǔ)。 ? 明確責(zé) ?任分工。 ?種植的主要品種為圣 ?女果、西紅柿、黃瓜 ?等，主要銷售市場(chǎng)為 ?西安、寶雞、楊凌和 ?甘肅等地。市場(chǎng)需求 ?旺，發(fā)展基礎(chǔ)條件優(yōu) ?越，發(fā)展設(shè)施蔬菜生 ?產(chǎn)大有可為。 ? 基礎(chǔ)配套 ?設(shè)施。 大 ?南溝村 “ 一村一品 ” ?發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)設(shè) ?施提前育苗，在露地 ?氣溫、地溫等條件適 ?宜時(shí)移栽定植，可提 ?前上市，也可 通過(guò)育 ?苗移栽技術(shù)達(dá)到一年 ?兩茬種植，充分發(fā)揮 ?設(shè)施蔬菜的設(shè)施功能 ?，生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜， ?提高經(jīng)濟(jì)效益。所用的有機(jī)肥應(yīng) ?充分腐熟并經(jīng)無(wú)害化 ?處理后方可使用。定植前 ?7— 10 天對(duì)幼苗進(jìn) ?行低溫?zé)捗纾哟笸??風(fēng)量，控制澆水，以 ?增強(qiáng)幼苗的抗逆性， ?夏季育苗應(yīng)注意遮陽(yáng) ?降溫、防雨。在栽培 ?過(guò)程中，要充分利用 ?光、熱、氣等條件， ?要通過(guò)對(duì)環(huán)境條件的 ?控制，創(chuàng)造一個(gè)有利 ?于蔬菜生長(zhǎng)而不利于 ?病蟲(chóng)害發(fā)生的環(huán)境條 ?件。 ? 病蟲(chóng)害防 ?治。 ?《基礎(chǔ)教育課程改革 ?綱要》關(guān)于 “ 綜合實(shí) ?踐活動(dòng) ” 有如下闡述 ?： “ 學(xué)生通 ?過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和 ?創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué) ?研究的方法，發(fā)展綜 ?合運(yùn)用知識(shí)的能力。而現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展 ?對(duì)人的要求都在不斷 ?提高。我 ?學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的 ?近郊學(xué)校，現(xiàn)在正以 ?嶄新的步伐向更高的 ?目標(biāo)邁進(jìn)，我們應(yīng)該 ?依托鄉(xiāng)土地域環(huán)境和 ?文化資源，以培養(yǎng)學(xué) ?生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情感、 ?增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提 ?高實(shí)踐和創(chuàng)新能力為 ?目的而開(kāi)展實(shí)踐性較 ?強(qiáng)的教育活動(dòng)。 ?三、課程目標(biāo) 全國(guó) ?基礎(chǔ)教育課程改革的 ?目標(biāo)指出： ?樹(shù)立健康的審美情趣 ?，養(yǎng)成對(duì)自然美、社 ?會(huì)美、科學(xué)美和藝術(shù) ?美一定的感受力、想 ?象力和鑒賞力。 ④ ?各班種植成果交流會(huì) ?。 ?? 實(shí)地考察，平整土 ?地。 二 ?、課程界定 ?蔬菜種植： ? 蔬菜種植是一項(xiàng) ?集動(dòng)手動(dòng)腦、耕耘收 ?獲、陶冶情操于一身 ?的活動(dòng)，不僅操作性 ?強(qiáng)、趣味性強(qiáng) ，而且 ?具有特殊的教育功能 ?。因此， ?在小學(xué)生階段開(kāi)設(shè)植 ?物栽培課程，為學(xué)生 ?提供更為廣闊的發(fā)展 ?空間，提供參與欲、 ?表現(xiàn)欲實(shí)現(xiàn)的時(shí)間和 ?空間，使他們從小了 ?解一些植物栽培的知 ?識(shí)，這不但符合學(xué)生 ?的年齡特征和心理特 ?點(diǎn)，而且可以為其將 ?來(lái)成為社會(huì)有用之才 ?奠定良好的人生基礎(chǔ) ?。而在優(yōu)越的 ?物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng) ?起來(lái)的獨(dú)生子女，更 ?是過(guò)著 “ 衣來(lái)伸手， ?飯來(lái)張口 ” 的生活。 ? 五、組織及管理措 ?施 （一）組 ?織管理 為實(shí)施管理 ?好設(shè)施蔬菜項(xiàng)目，村 ?兩委成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小 ?組，由村委主任任組 ?長(zhǎng)，各村民小組長(zhǎng)為 ?成員，參與項(xiàng)目的實(shí) ?施工作，協(xié)調(diào)解決項(xiàng) ?目實(shí)施過(guò)程中遇到的 ?困難和問(wèn)題，加強(qiáng)項(xiàng) ?目實(shí)施的指導(dǎo)。大棚延后栽培應(yīng)在 ?前期高溫多雨季節(jié)遮 ?陽(yáng)降溫，后期 應(yīng)注意 ?防寒保溫。有機(jī)肥應(yīng) ?充分腐熟并經(jīng)過(guò)無(wú)公 ?害化處理后方可施用 ?，用量為每畝 300?0 公斤左右，可限量 ?使用限定的化學(xué)肥料 ?。種子消毒 ?最好用物理方法消毒 ?，如熱水燙種消毒。 ? 育苗： ? 主要針對(duì)需要育苗 ?移栽的蔬菜品種。以蔬 ?菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展為突破口 ?，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提 ?高單位土地面積產(chǎn)量 ?和種植經(jīng)濟(jì)效益，促 ?進(jìn)項(xiàng)目區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村 ?經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提 ?高項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民收入和 ?生活水平、改善生態(tài) ?環(huán)境是十分必要的。多年來(lái) ?圍繞農(nóng)業(yè)調(diào)產(chǎn)、農(nóng)民 ?增收為主題，發(fā)展全 ?新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其中新建日光溫室 ?203 畝，規(guī)格為 8?0 米，寬度 8 米的半 ?地下。 二、可 ?行性分析 我縣發(fā)展 ?蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和潛 ?力在于以下幾個(gè)方面 ?： 一 ?是我縣蔬菜種植面積 ?特別是設(shè)施蔬菜種植 ?面積規(guī)模小，滿足不 ?了市場(chǎng)需求，具有潛 ?在的發(fā)展?jié)摿秃蟀l(fā) ?優(yōu)勢(shì)； 二是我 ?縣近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較 ?快，城鄉(xiāng)居民生活水 ?平不斷提高，對(duì)反季 ?節(jié)蔬菜的需求量逐年 ?增加，供求關(guān)系十分 ?緊張，發(fā)展設(shè)施蔬菜 ?市場(chǎng)需求旺盛； ? 三是我縣發(fā)展設(shè)施 ?蔬菜優(yōu)勢(shì)明顯。 ?嚴(yán)格督促檢查。嚴(yán)格 ?按照《國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局 ?農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)考 ?核驗(yàn)收辦法》，逐項(xiàng) ?進(jìn)行自查完善和鞏固 ?提高，保證示范任務(wù) ?全面完成，并按時(shí)上 ?報(bào)項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告 ?，迎