小學心理咨詢室管理制度匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 小學心理咨詢室管理制度 心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。 小學心理咨詢室檔案管理制度一、心理咨詢師有責任向來訪者說明工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。 （四）心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。心理咨詢工作者應積極與同行和有關部門密切合作，當感到無法幫助來訪者時，應終止咨詢關系，并建議其去其他機構或同行處咨詢。三、開展學生心理知識系列講座。小學心理健康教育工作內容七、建立學生心理檔案。決定，防止當事人對咨詢員的過分依賴。 （二）、開設心理輔導講座。因專業(yè)需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據以辨認出來訪者的有關信息。
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