時(shí)間像小馬車優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖媒體使用一、師生問(wèn)好及發(fā)聲練習(xí)（一）彈奏師生問(wèn)好歌（二）發(fā)聲練習(xí)65 43 | 54 32 | 55 67 | 1 — ||與教師相互問(wèn)候并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，更加喜歡歡快活潑的歌曲。二、作品分析：是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。能夠利用雙響筒準(zhǔn)確的為歌曲伴奏。（二）學(xué)一學(xué)《時(shí)間像小馬車》問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？問(wèn)：歌曲的旋律你記得最清楚的一句是什么？問(wèn)：歌詞中你記得最清楚的一句是什么？要求：讀歌詞要輕巧、簡(jiǎn)潔，不要拉長(zhǎng)。哪邊強(qiáng)？哪邊弱？⑵聽教師為歌曲伴奏找學(xué)生為大家伴奏模仿教師為歌曲伴奏體會(huì)伴奏的樂(lè)趣認(rèn)識(shí)雙響筒聽教師敲一敲邊唱邊聽教師的伴奏音響讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)雙響筒這種伴奏樂(lè)器引導(dǎo)學(xué)生初次感受伴奏的樂(lè)趣并為后面的樂(lè)器伴奏做鋪墊初步了解雙響筒這種伴奏樂(lè)器雙響筒鋼琴四、律動(dòng)表演學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并按照節(jié)奏表演學(xué)生進(jìn)行表演在熟悉的歌曲中加入律動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生的感官能力。但是，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺和對(duì)課堂控制力的不足，我對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，在吸引學(xué)生注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上缺少方法。針對(duì)本班學(xué)生善于模仿及識(shí)譜能力較弱等
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1