數(shù)列求和公開(kāi)課教案1-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 導(dǎo)多媒體顯示題目學(xué)生先獨(dú)立思考，后討論，最后教師由學(xué)生的回答概括出各種解法。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“題后思考”的習(xí)慣和提高數(shù)學(xué)能力的效果。符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,并在結(jié)論的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。Ｔ17）； 【解題指南】（Ⅰ）利用，求出等差數(shù)列的首項(xiàng)及公差，利用求出的通項(xiàng)公式；（Ⅱ）將（Ⅰ）中的通項(xiàng)公式，代入到中，利用裂項(xiàng)相消法求前項(xiàng)和.【解析】（Ⅰ）設(shè)數(shù)列的公差為，則.（2）由（1）知， 例（2016化歸與轉(zhuǎn)化思想是本課時(shí)的重點(diǎn)數(shù)學(xué)思想方法，化歸思想就是把不熟悉的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成熟悉問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想，即把數(shù)學(xué)中待解決或未解決的問(wèn)題，通過(guò)觀察、分析、聯(lián)想、類(lèi)比等思維過(guò)程，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行變換、轉(zhuǎn)化，歸結(jié)到某個(gè)或某些已經(jīng)解決或比較容易解決的問(wèn)題上，最終解決原問(wèn)題的一種數(shù)學(xué)思想方法；化歸思想是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本思想，解題的過(guò)程實(shí)際上就是轉(zhuǎn)化的過(guò)程?！稊?shù)列求和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 開(kāi)課時(shí)間：2016/12/22 開(kāi)課人：洪來(lái)春一、學(xué)情分析：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)基本掌握了等差、等比數(shù)列這兩類(lèi)最基本的數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、求和公式，同時(shí)也掌握了與等差、等比數(shù)列相關(guān)的綜合問(wèn)題的一般解決方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)數(shù)列通項(xiàng)求數(shù)列的前n
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