扇形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 弧長(zhǎng)公式的運(yùn)用 三、扇形面積公式教師用多媒體展示問(wèn)題 通過(guò)復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)公式以及圓心角和其所對(duì)弧的關(guān)系，在老師的引導(dǎo)下得出弧長(zhǎng)計(jì)算公式，明確弧長(zhǎng)與圓心角、半徑之間的關(guān)系1 扇形概念 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生歸納得出弧長(zhǎng)計(jì)算公式， 鞏固公式，能運(yùn)用公式解決問(wèn)題 教師用多媒體展示教科書例1，讓學(xué)生運(yùn)用公式解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。學(xué)生獨(dú)立完成 板書設(shè)計(jì)弧長(zhǎng)和扇形面積： 第3題所以，在以后的課堂教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持每天讓學(xué)生做一些與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算題，強(qiáng)化課堂運(yùn)算能力練習(xí)，并注意強(qiáng)調(diào)解題格式和解題步驟，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生完成教科書第4題呢？…n176。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題教師通過(guò)多媒體播放田徑200米賽跑，運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)的圖片，提出問(wèn)題 從學(xué)生熟悉的問(wèn)題情景引入課題，從而吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活．在田徑200米跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員的起跑位
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