【正文】 《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)》 五年級(jí)上冊(cè) 第三課《用 “看圖軟件 ”傳遞圖片》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度的方法；學(xué)習(xí)用 “復(fù)制圖像 ”和 “粘貼 ”向 WORD 文檔和 “畫(huà)圖軟件 ”傳遞圖片的方法。 （演示：?jiǎn)?dòng) ACDSee 軟件，打開(kāi)一張曝光不正常的圖片，再打開(kāi) “圖像曝光調(diào)整 ”對(duì)話框） （演示：用鼠標(biāo)拖動(dòng) “伽瑪 ”滑塊上下移動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片亮度和對(duì)比度發(fā)生的相應(yīng)變化。 （教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，并參加部分同學(xué)討論） 小結(jié)（運(yùn)用提問(wèn)和演示）：把圖片直接傳遞到 WORD 文檔中的方法和步驟。 自主閱讀教材第三節(jié)； 先打開(kāi) “畫(huà)圖軟件 ”，再將在ACDSee 軟件中復(fù)制的圖片粘貼到 “畫(huà)圖軟件 ”中，制作組合圖片； 在組合圖片上制作名稱。和旋轉(zhuǎn) 270176。 請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng) “畫(huà)圖軟件 ”，參考剛才觀察的圖形，自己畫(huà)出一個(gè)對(duì)稱圖形來(lái)，比一比，看誰(shuí)畫(huà)得又快又好。 自主閱讀教材第二節(jié)； 用 “復(fù)制 +翻轉(zhuǎn) ”的方法畫(huà)出左右對(duì)稱圖形的方法，畫(huà)兩個(gè)漂亮的對(duì)稱臉譜； 與同學(xué)互相欣賞和品評(píng)作品。 第五課 給圖形添上影子 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 本課通過(guò)為樹(shù)子創(chuàng)作倒影和陽(yáng)光下的影子，學(xué)習(xí)畫(huà)圖中圖像的 “翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn) ”和 “拉伸與扭曲 ”。 再選擇 “圖像 ——拉伸 /扭曲 ”，將復(fù)制的小樹(shù)垂直壓縮 50%； 將壓縮后的小樹(shù)圖塊，移動(dòng)到原小樹(shù)的下方，組裝成樹(shù)的倒影； 至此，我們的倒影就創(chuàng)作好了。 生： …… 影子。 學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行不規(guī)則的選取 。 。 作品演示 學(xué)生動(dòng)手制作 抽這位同 學(xué) 上去 演示， 教學(xué) 反思 第七課制作統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)內(nèi)容 《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)均衡生產(chǎn)書(shū)小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè) 第七課 《制作統(tǒng)計(jì)表》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查和表格的設(shè)計(jì)。 教學(xué)投影儀 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 展示成果 引入課題 經(jīng)過(guò)同 學(xué)們辛勤的勞動(dòng)，你們各組的調(diào)查表，老師已經(jīng)保存下來(lái)了，下面讓我們一起來(lái)欣賞一下各組的勞動(dòng)成果吧?。ㄗ詈蠖ǜ裨谧詈?jiǎn)單的表格上） 同學(xué)們，你們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)這些各式各樣表格的時(shí)候，遇到的最大麻煩是什么？ 設(shè)計(jì)時(shí)總是要多次修改，修改時(shí)很困難，把紙弄得很臟甚至弄破。 小結(jié)（運(yùn)用提問(wèn)和演示） ① 展示、交流學(xué)生的制作 ② 總結(jié)用 “工具欄上按鈕 ”和用 “菜單 ”兩種方式插入表格的方法與步驟及異同點(diǎn)。 學(xué)生舉手回答 學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)單元格的合并 （展示有名稱欄的小組的表格）請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)表格，與剛才的表格相比又有什么不同呢？我們要把這一行的所有格子變成長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)格子，就叫做合并單元格。 小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了表格的建立，行列的增加和刪除，單元格的合并，文字的錄入，對(duì)解決我們生活中設(shè)計(jì)表格時(shí)要反復(fù)修改帶來(lái)的麻煩非常有幫助，希望同學(xué)們能很好的利用。 小組討論：（出示上節(jié)課制作的統(tǒng)計(jì)表）上節(jié)課我們制作的健康統(tǒng)計(jì)表美觀嗎？你覺(jué)得可以在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整？ 小學(xué)生健康狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào)查結(jié)果 姓名 是否近視 是否挑食 有無(wú)齲齒 每天鍛煉時(shí)間 小張 否 否 有 20 分鐘 小李 是 是 無(wú) 50 分鐘 小王 否 否 無(wú) 90 分鐘 小劉 否 是 無(wú) 30 分鐘 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 小組人數(shù) 近視人數(shù) 挑食人數(shù) 齲齒人數(shù) 平均鍛煉時(shí)間 4 1 2 1 分鐘 分小組進(jìn)行討論，并匯報(bào)。 （二）學(xué)習(xí)菜單調(diào)整的方法： 調(diào)整行高和列寬。 教師引 導(dǎo)學(xué)生自主嘗試去解決新發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)。 任務(wù)三、調(diào)整表格邊框，為表格設(shè)置底色。 三、對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)進(jìn)行討論分析。其中，最復(fù)雜的部分是主機(jī)。而兼容機(jī)是指那些具有較大規(guī)模的， 在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄐ抛u(yù)的商店組裝、出售的計(jì)算機(jī)。師巡視、指導(dǎo)。 2．了解什么是電 子郵件 。 教學(xué)方法：自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 導(dǎo)入 以前我們介紹了如何在 Inter 上獲取信息，掌握了下載 WWW 上的信息， 這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué) 習(xí)Inter 上交流信息最重要的一種方式： Email。 當(dāng)我們打開(kāi)自己的電子信箱后，在電腦上把信 “寫(xiě) ”好，鼠標(biāo)一點(diǎn) “發(fā)送 ”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱，就可以收到信件。 完成以后，記下你的新郵箱 。 五、操作自己的電子郵箱（自主探究） 將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 發(fā)送電子郵件； 接收、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)自對(duì)方的郵件； 清除不用的舊郵件。 4．思考：發(fā)給仔仔、丫丫、王倩的祝福都是相同的，我們可不可以只寫(xiě)一封郵件同時(shí)發(fā)給他們?nèi)齻€(gè)人呢？ 二、將郵件同時(shí)抄送給幾個(gè)好友。 四、回復(fù)來(lái)自好友的郵件 1．引入：中國(guó)有句古話：來(lái)而不往，非禮也。 點(diǎn)擊窗口上方的 “轉(zhuǎn)發(fā) ”按鈕，進(jìn)入轉(zhuǎn)發(fā)郵件狀態(tài)。 （三）綜合練習(xí)： 新年快到了，請(qǐng)給你的朋友們發(fā)送一份祝福信件，再抄送給多個(gè)好朋友。 B、啟發(fā)式教學(xué)法 情感態(tài)度、價(jià)值觀： A、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦解決實(shí)際問(wèn)題的能力 B、正確使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)資源的能力。 將收集到的好友郵箱地址添加到通訊錄里： （ 1）適用情況： 好友沒(méi)有發(fā)送過(guò)郵件給我們，但是我們擁有好友的郵箱地址； （ 2）添加方法： 在彈出的表單中填寫(xiě)主要信息 “姓名 ”和 “郵件地址 ”再點(diǎn)擊 “確定 ”即可。 過(guò)程與方法： A．通過(guò)分享新年禮物的情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。 【課時(shí)安排】： 1 課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 硬件：網(wǎng)絡(luò)教室（ 一人一機(jī)） 軟件：多媒體控制平臺(tái) 素材： ，在收件箱中準(zhǔn)備一封沒(méi)有附件的信和一封帶有附件的信 。 3．教師提問(wèn)：附件欄為我們提供了哪些信息？ 學(xué)生觀察討論：附件欄提供了哪些的信息？ 教師總結(jié)：附件欄里可以看到附件的名稱，類型，大小，還有一個(gè)下載的鏈接。你把收到的禮物放在哪里了？引出 “打開(kāi) ”與 “保存 ”的區(qū)別 教師組織學(xué)生討論： “打開(kāi) ”和 “保存 ”有什么區(qū)別？ 教師總結(jié)并演示： “打開(kāi) ”就能立即觀看，但下一次觀看必須上網(wǎng)到郵箱里來(lái)看。 四、解疑 。（注：賀卡圖片和聲音文件，最好由教師課前自制） 一、引言： 同學(xué)們，春節(jié)即將來(lái)臨，在新的一年里，老師祝大家，新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 至此新春之際，你們有什么祝福要送給你們的父母，老師或同學(xué)嗎？如果，老師要大家用我們本學(xué)期的知識(shí)來(lái)轉(zhuǎn)送我們的祝福，大家能做到嗎？想一想，我們做些什么東西來(lái)轉(zhuǎn)遞我們的祝 福？怎么樣轉(zhuǎn)遞它們？ 用 “畫(huà)圖 ”軟件畫(huà)一幅畫(huà)；制作一張自己的成績(jī)表；使用電子郵件來(lái)轉(zhuǎn)送 …… 本節(jié)課，請(qǐng)大家跟著老師，盡情地發(fā)揮，將你制作的祝福轉(zhuǎn)送給其他同學(xué)。 （四）接收來(lái)自好友的禮物 現(xiàn)在，我們的禮物已經(jīng)發(fā)送完畢了，我們來(lái)看看滔滔剛才都收到了什么樣的禮物了？ 演示方法與步驟 滔滔登錄了自己的郵箱； 點(diǎn)擊 “收件箱 ”，我們看到了來(lái)自小幻的新年祝福 ——祝你新年快樂(lè)； 點(diǎn)擊 “祝你新年快樂(lè) ”，打開(kāi)小幻發(fā)來(lái)的祝福郵件； 點(diǎn)擊附件中的 “新年快樂(lè) .bmp”，用直接方式打開(kāi)郵件中的 “附件 ”，就能看到小幻的祝福作品畫(huà)了。 有的同學(xué)覺(jué)得畫(huà)畫(huà)太簡(jiǎn)單了，而且似乎是有點(diǎn)沒(méi)新意；沒(méi)關(guān)系，我們還可以使用計(jì)算機(jī)中的錄音機(jī)，高歌一曲，錄下你的歌聲，作為我們的禮；或用錄音機(jī)錄下我們真摯的祝福語(yǔ)。 過(guò)程與方法： A、通過(guò)制作新春賀禮這一主題活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊惺炀氝\(yùn)動(dòng)、提高相關(guān)知識(shí)與技能熟練度。 2．教師演示點(diǎn)擊附件按鈕，選擇電腦中的文件，然后發(fā)送的全過(guò)程。 教師提示打開(kāi)方法：直接點(diǎn)附件的名稱或附件欄右邊的下載附件。 學(xué)生觀察討論：有什么不同？ 結(jié)論：多了一個(gè)回行針的標(biāo)志和郵件的大小比以往的要大得多。 E．通過(guò)討論總結(jié)，擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （ 2）將光標(biāo)插入點(diǎn)移動(dòng)到 “發(fā)給 ”或 “抄送 ”欄中，再在 “通訊錄 ”中點(diǎn)擊要發(fā)給信件的朋友的名字即可，其中，在 “抄送 ”中的郵件地址，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)予以分開(kāi)。同學(xué)們，新年的時(shí)候，新年使者要給很多人發(fā)送禮物，可是人太多了，使者就記不 住那么多郵箱地址了，他會(huì)怎么辦呢？想想平時(shí)我們自己的聯(lián)系電話太多了的時(shí)候，我們是怎么辦的？引入通訊錄的概念。 網(wǎng)絡(luò)道德： ⑴ 不盜用他人的密碼上網(wǎng)，盜號(hào)是可恥的偷盜行為； ⑵ 不擅自進(jìn)入別人的電腦系統(tǒng)，不破壞、竊取別人的資料； ⑶ 不在因特網(wǎng)上傳輸危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家機(jī)密的信息； ⑷ 不瀏覽反動(dòng)、迷信、不健康的網(wǎng)頁(yè)； ⑸ 不下載、不傳輸、不使用含有反動(dòng)、迷信、不健康的軟件； ⑹ 不傳輸危害電腦安全的黑客程序和病毒； ⑺ 不在網(wǎng)上傳輸無(wú)用、無(wú)意義的信息； ⑻ 不在網(wǎng)上亂開(kāi)玩笑、辱罵他人或進(jìn)行人生攻擊。那么，我們?nèi)绾蝿h除這些郵件呢？ 1．教師演示方法： 方法 1：在收件箱的郵件列表中，選中要?jiǎng)h除的郵件（注：郵件被選中后和選中前，有什么區(qū)分的地方），再單擊郵件列表下方的 “刪除 ”或 “徹底刪除 ”，都可以刪除郵件。我們回信的時(shí)候只需修改相應(yīng)的部分。 大家都來(lái)看看自己有沒(méi)有收到好友的郵件。 （二）演示啟發(fā)，動(dòng)手落實(shí)： 一、給單個(gè)好友發(fā)送帶信紙的郵 件。 2．請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？ 六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) 用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。 “”的意思是表示 “在 …… 地方 ”。（多媒體展示不同類型的電子郵件 ——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件 ,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。 四、自我反思和展示 師：我們的電腦配置方案基本已經(jīng)確定下來(lái)了，現(xiàn)在我們可以自我反思并評(píng)價(jià)一下我們的方案了。 B、寶物 2——電腦 DIY 專題網(wǎng)站 師推薦一電腦 DIY 專題網(wǎng)站： IT168 專門(mén)的 DIY 頻道） 師演示： 打開(kāi)該網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊 “攢機(jī)寶典 ”（如下圖 所示） 進(jìn)入 “攢機(jī)寶典 ”頁(yè)面，找到 “攢機(jī)方案推薦 ”欄目，即可分類查詢電腦 DIY 信息 上網(wǎng)查找電腦配置，填寫(xiě)配置清單 師：帶上老師為大家精心準(zhǔn)備的 “寶物 ”，著手進(jìn)行多媒體電腦 DIY 吧。 三、 DIY一臺(tái)多媒體電腦 DIY 前的準(zhǔn)備 ① 抽生展示《 “我的電腦我做主 ”需求調(diào)查表》（課前學(xué)生已經(jīng)填寫(xiě)好，原表如下圖所示）。 第十課多媒體電腦 DIY ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解多媒體電腦的主要部件 提高利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息、保存信息的操作技能 進(jìn)一步熟悉 word 中對(duì)表格的基本操作 過(guò)程與方法目標(biāo)：采用探究式學(xué)習(xí)式學(xué)習(xí)方式，學(xué) 生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò) inter 收集電腦配置信息，并對(duì)信息進(jìn)行一定程度的加工，制作成表格形式電腦清單 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感受通過(guò)自主探索解決問(wèn)題獲得成果所引發(fā)的喜悅心情，增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛(ài)好，建立對(duì)本學(xué)科的自信心 通過(guò)參與多媒體電腦 DIY 活動(dòng)，增強(qiáng)獨(dú)立自主的意識(shí) ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 教學(xué)重點(diǎn)： 瀏覽電腦 DIY 專題網(wǎng)站，查找適合的電腦配置信息 從網(wǎng)上下載相關(guān)電腦配置信息，制作電腦 DIY 配置清單 教學(xué)難點(diǎn)： 瀏覽電腦 DIY 專題網(wǎng)站，查找適合的電腦配置信息 ［教 學(xué)方法］ 情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 [教學(xué)手段與媒體 ] 網(wǎng)絡(luò)教室，暢通的局域網(wǎng)環(huán)境 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、出示任務(wù)，導(dǎo)入新課 進(jìn)入信息時(shí)代，電腦在家庭中普及開(kāi)來(lái)。 任務(wù)四、自學(xué)表格自動(dòng)套用格式 學(xué)生選擇自己喜歡的表格格式進(jìn)行調(diào)整。 根據(jù)情況教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。（借助書(shū)本，同學(xué)之間互相幫助，可以離開(kāi)座位去找自己的好伙伴幫忙，也可以請(qǐng)老師幫忙。 １、將表格的第 1 列和第 2 列變寬些，你有什么好辦法嗎？爭(zhēng)奪 “聰明獎(jiǎng) ”（可借助書(shū)本）。