小學(xué)班級晨周會記錄文本-文庫吧在線文庫
【正文】 增強(qiáng)學(xué)生安全意識提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程 。上體育課和做游戲不能做危險動作。 “防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識,不玩火、不玩水不隨意觸摸電器。 學(xué)生活動：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？ ：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動成果。 ,不得時快時慢。 有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。 談感想：讀到這段新聞，我的眼眶潮濕了！一對母女緊抱的畫面，在我腦海浮現(xiàn)。 當(dāng)那些產(chǎn)婦在狂呼猛喊、尖叫掙扎，終于把孩子生下之后，原以為會精疲力竭地被送出來。” 成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會選擇不斷地?fù)Q跑道、換環(huán)境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時不妨?xí)簳r放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎？真的是我“該”走的嗎？真的是我“適合”走的嗎？ 如果走錯，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會離您的理想與抱負(fù)越來越遠(yuǎn)，甚至一敗涂地。 不偷偷跑去河里玩耍。上課認(rèn)真聽講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴里放。 預(yù)防溺水 天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。 、有管理能力的路隊長,負(fù)責(zé)本路隊秩序。 ，嚴(yán)禁走小路，否則后果自負(fù)。高年級女生放學(xué)要結(jié)伴而行。 要知道一分鐘的價值： 就去問錯過火車或飛機(jī)的人。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。惜時如金。 五(4) 班晨周會記錄第 20 周主 題：珍惜時間一、自由讀詩歌：時不我待 要知道一年的價值： 就去問一個期末考試不及格的學(xué)生。 五(4) 班晨周會記錄第 19 周主 題：安全教育 過程： 。有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送區(qū)域等候,不得堵在校門口,以免堵塞交通。 一周小結(jié)：1. 安全無小事。 。 不往水深的地方游。，對任何事情不能盲目崇拜和效仿，關(guān)鍵看是否適合你。于是它逆向而行，這只小魚泳技精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流穿過了層層漁網(wǎng)，躲過水鳥的追蹤。一個母親眼看無路可走，屈身下來，以自己的背、自己的頭，與緊緊環(huán)著幼子的四肢，抗拒明知無法抗拒的火般的巖漿。 如果你是這位媽媽，你會怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？還是直接向主管抗議？ 二、引發(fā)討論 生討論三、揭示結(jié)局 都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他：“已經(jīng)沒事了，那位日本姊姊因?yàn)檎也坏剿浅５木o張難過，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下！” 當(dāng)下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！” 四、再次討論：當(dāng)你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。 一周小結(jié)：，按規(guī)定放學(xué)，保證安全。獎懲辦法由班主任自行決定。 一周小結(jié)：1. 天氣稍稍有些轉(zhuǎn)暖，不少學(xué)生已經(jīng)開始吃冷飲了，在多次提醒下，不少學(xué)生已經(jīng)開始少吃或不吃了；2. 近期天氣反常，不少人易感冒，值日班長能及時提醒學(xué)生多喝水，多開窗通風(fēng)。，適當(dāng)采取懲戒措施，提高安全意識。 。 過程： 公物是大家共用的,是為大多數(shù)人服務(wù)的,我們可以使用,但不能破壞。 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 師：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學(xué)生發(fā)表看法。是不是？ 學(xué)生列舉：，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)；2. 一個人在家不要給陌生人開門；；，過
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