法制化和法治化的區(qū)別【析高校學生管理法制化與法治化】-文庫吧在線文庫
【正文】 化涵義的基礎上,指出了加強高校學生管理法制化與法治化的內在原因,剖析當前高校學生管理法制化與法治化存在的問題,并提出了加強高校學生管理法制化與法治化的措施。 法治化是一種“法律至上”、“法律主治”的社會狀態(tài)。1957年德國學者黑克爾撰寫的《學校法學》一書是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學著作。法律實踐也逐步得以實施,人民的法治意識日益增強。2001年王某訴武漢理工大學不授予其學士學位案。教育規(guī)章包含行政規(guī)章與地方性規(guī)章。1999年6月,第三次全國教育工作會議確定了高等教育大發(fā)展的新思路,我國高等教育事業(yè)得到空前發(fā)展,過去高度強調意志統(tǒng)一、集中統(tǒng)一管理和學生的服從的管理模式已不再適應大眾化階段的高校學生管理形勢。 第四,管理程序不夠規(guī)范。從法律的位階上看,學校內部規(guī)章制度的位階是最低的,其效力也是最低,只要與法律、法規(guī)、規(guī)章相沖突,均屬無效。做到教者、學者均知法、守法、護法。新的《規(guī)定》把學校管理的自由裁量權限定在一定的范圍之內,對于保護學生合法權益具有重要意義。為適應這種變化,高校必須更新管理理念、改進管理方式和完善管理制度,加強高校學生管理法制化與法治化,才能促進高校的長期穩(wěn)定與健康的發(fā)展。二是建立學生申訴制度,使學生權利得到救濟,三是進一步明確司法審查介入高校的教育管理活動的權限、程序,在維護高校的自主辦學權和保障學生的基本權利之間找到一個平衡點,從而更好地維護學生的各項合法權益。教育者要從民主、自由、平等、公正的觀點出發(fā),既要嚴格按照法律、法規(guī)和規(guī)章制度來規(guī)范、管理、教育大學生,又要充分尊重學生的法律地位,保護他們的合法權益。近年來,教育法律糾紛頻頻見于報端。 4 改進高校學生管理法制化與法治化的措施 第一,加強立法工作。 第三,未理清高校與學生間的關系。法律沖突是“維護社會主義法制統(tǒng)一,建設社會主義法治國家”進程中面臨的又一個重大現(xiàn)實問題。隨著教育法律研究的不斷推進,我國建立了較為完善
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