[專業(yè)文獻(xiàn)]開題報告書-文庫吧在線文庫
【正文】 Harmondsworth : PenguinBooks Ltd , 1981.[13] Leech , G. An AZ of English Grammar amp。讀研兩年來,在老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助下,本人已努力獲得大量的理論知識。 因此，在以上提及的本人工作、學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)之上，在導(dǎo)師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，加之學(xué)校便利的資料查詢條件，相信本人一定能出色地完成自己的學(xué)術(shù)論文。從語料庫檢索的結(jié)果中如何科學(xué)、全面地分析并闡釋學(xué)習(xí)者“形容詞－名詞”搭配的語義特征及出現(xiàn)的原因。.112009. 32009. 32009. 5IV． 研究經(jīng)費預(yù)算 開支項目名稱用途金額（元）備注資料費版面費計算機(jī)使用費調(diào)研費論文評審答辯費總計資料打印、復(fù)印、購買費論文發(fā)表費用上網(wǎng)信息費外出查資料、差旅費專家鑒定、答辯活動開支等8008002005005002800V． 審查意見指導(dǎo)教師審查意見指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日導(dǎo)師組審查意見導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人簽名： 學(xué)院公章 年 月 日基于語料庫的學(xué)生英語“形容詞名詞”搭配語義特征研究及教學(xué)啟示引言 介紹1．1搭配研究的簡短介紹1．1．1搭配和詞匯學(xué)習(xí)1．1．2搭配和語言學(xué)習(xí)1．2本論文研究的目的和重要性1．3本論文的框架2．文獻(xiàn)綜述2．1搭配的各種定義及本文的工作定義2．2搭配的特征2．3搭配的類型2．3．1語法/ 詞匯搭配2．3．2開放/ 限制搭配2．3．3強(qiáng)/ 弱搭配2．3．4其它搭配類型2．4成語、搭配、類聯(lián)結(jié)、自由組合2．5搭配研究綜述 2．5．1弗斯方法 2．5．2新弗斯方法 2．5．3語義方法 2．5．4語料庫研究方法2．6形容詞名詞搭配研究 2．6．1形容詞：定義、分類、作用、特征 2．6．2對前人形容詞名詞搭配研究分析 2．6．3形容詞名詞搭配的錯誤分析 本章小結(jié)3．基于語料庫的基本概念和研究方法界定 3．1對運用語料庫的介紹 3．2基于語料庫的中介語對比分析 3．3檢索工具 3．4研究重點和語料庫提取方法3．4．1研究重點：詞語的典型共現(xiàn)行為、節(jié)點詞的顯著搭配、形容詞作為節(jié)點詞的搭配語義特征。并從老師、網(wǎng)絡(luò)、書店等處獲得供本研究的本族語語料庫和中國學(xué)習(xí)者語料庫以及檢索軟件。通過對英語學(xué)習(xí)者的“形容詞－名詞”搭配的語義特征的分析，探討其出現(xiàn)的可能原因并為教師詞匯搭配教學(xué)和學(xué)習(xí)者詞匯搭配學(xué)習(xí)提供一些啟示。2．論文《羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的啟示》在湖南省教育學(xué)會教育學(xué)研究專業(yè)委員會2007年年會論文評比中，榮獲叁等獎。Schmidt . New York : Longman , 1983 : 191 225.[25] Renouf , A. and J . Sinclair. Collocational Frameworks in English [A ] . In English Corpus Linguistics : Studies in Honour of Jan S vartvik [ C] . Eds. Karin amp。參考文獻(xiàn)：[1] Bolinger , D．Meaning and Memory [J ] . Forum L inguisticum 111 (1976) : 1 14.[2] Cowie , A. P. The Place of Illustrative Material and Collocations in the Design of a Learner’s Dictionary [ A ] . In In Honour of A . Hornby [C] . Ed. Strevens. Oxford : Oxford University Press , 1978 : 127 139.[3] Cowie , .,Stable and Creative Aspects of Vocabulary Use [A] . In Vocabulary and Language Teaching [ C] . and McCarthy. London : Longman , 1988 : 126 139.[4] Cowie , A. P. English Dictionaries for Foreign Learners: A History. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002[5] Firth, J．Papers in Linguistiics: 19341951[M]. Oxford: Oxford University Press, 1957[6] Halliday , M. A. K. Lexis as a Linguistic Level [A] . In In Memory of . Firth [ C ] . Eds. Bazell , Catford , Halliday amp。 Kjellmer, 1984: 163—171。 1975)、考伊(Cowie, 1978: 127139)、謝爾默(Kjellmer, 1984: 163171)等系統(tǒng)地論述了搭配研究的綜合法，將詞根、句法和意義納入研究；韓禮德和哈桑(R. Hasan)(1976: 287)研究了成對詞和搭配銜接；博林杰(D. Bolinger, 1976:114)、波利和西德(Pawleyamp。但帕默對搭配的定義較狹窄，主要指其語義并非構(gòu)成成分意義的總和的固定詞組（used a restricted definition of collocation ,focusing mainly on items whose meaning is not obvious from their parts）(Nation,2001:317)。他的毛病出在搭配上，他的搭配無法令人接受，難以承受?；诂F(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的語料庫使得成百
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