教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理-文庫吧在線文庫
【正文】 概念。三是聘任制。校長評估制度? 校長評估制度是促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展的重要制度。四是改革單一的培訓(xùn)方式，構(gòu)建多樣化、柔性化和整合化的校長培訓(xùn)體系。? 評估的目的是改善校長的工作，提高學(xué)校工作的效益。? 1991年6月25日原國家教委頒發(fā)的《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》第二部分明確規(guī)定了校長的主要職責(zé)。? 從校長個體角度認(rèn)識：校長專業(yè)化是指校長個體專業(yè)持續(xù)發(fā)展、以臻完善的過程。校長是一種管理職業(yè)（1）校長是一種被明確界定的職業(yè)類別從社會學(xué)的角度分析，職業(yè)是個體在社會中用于謀生的工作。而國外的開設(shè)大致平衡? 美國1972年調(diào)查1972年，美國對168所設(shè)有教育類院系的大學(xué)做一調(diào)查，在這168所院校中，（1）100%開設(shè)了教育廳、局長的養(yǎng)成課程；（2）%開設(shè)了小學(xué)校長的養(yǎng)成課程；（3）%開設(shè)中學(xué)校長養(yǎng)成課程；而且這些課程均為研究生層次的課程。二、教育領(lǐng)導(dǎo)者的決策與溝通行為 1教育決策的含義? 廣義：教育領(lǐng)導(dǎo)者對教育組織中各種問題的處理或?qū)Ω鞣N方案的選擇? 狹義：教育領(lǐng)導(dǎo)者為了達(dá)到一定的教育目的而對本組織未來實踐的方向、目標(biāo)、原則和方法所做的決定2007200820092010合計本科3500人3850人4320人7092人?？?40人861人1107人1046人根據(jù)決策來源居中的決策/來自于上級請求的決策/成員的要求創(chuàng)造的決策/推動組織的變革根據(jù)所要解決問題的性質(zhì)程序性決策/例行
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1