【正文】 ，可以有效提高測(cè)試效率。 解： 15 畫出生產(chǎn)科圖的給 6 分，畫出技術(shù)科的給 4 分。 A．系統(tǒng)的控制流程 B．系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C．系統(tǒng)的基本加 工 D．系統(tǒng)的功能 ，但 ( C )是不適用的。 ,白盒法是通過分析程序的 ( B )來設(shè)計(jì)測(cè)試用例的。 方法學(xué)的影響 C. 軟件危機(jī)的出現(xiàn) 發(fā)展 軟件工程 項(xiàng)目中，不隨參與人數(shù)的增加而使軟件的生產(chǎn)率增加的主要問題是 ( D ) A、 工作階段間的等待時(shí)間 B、 生產(chǎn)原型的復(fù)雜性 C、 參與人員所需的工作站數(shù) D、 參與人員之間的通信困難 27. SA方法的基本思想是 ( C ) A．自底向上逐步抽象 B．自底向上逐步分解 C．自頂向下逐步分解 D．自頂向下逐步抽象 ，它常描述的對(duì)象是 ( D ) A. 邏輯判斷 B. 層次分解 C. 操作條目 D. 組合條件 分析階段的重要文件，下述哪個(gè) (些 )是其應(yīng)包含的內(nèi)容 ( D ) A. b B. c和 d C. a， b和 c D. a， b和 d ,模塊框之間若有直線連接 ,表示它們之間存在著 ( A )關(guān)系。 ，軟件工程是一門 ( C )學(xué)科。 ( B )。 ，軟件工程著重于 ( C )。 （ 2）根據(jù)車間實(shí)際生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表調(diào)整月生產(chǎn)計(jì)劃 （ 3）以月生產(chǎn)計(jì)劃為以及，制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)、工藝）及產(chǎn)品組裝月計(jì)劃。 N=N+1。 [解析 ]對(duì)應(yīng)關(guān)系是指數(shù)據(jù)單元在數(shù)據(jù)內(nèi)容上、數(shù)量上和順序上有直接的因果關(guān)系，對(duì)于重復(fù)的數(shù)據(jù)單元，重復(fù)的次序和次數(shù)都相同才有對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (X) 10．軟件測(cè)試的目的是為了無一遺漏的找出所有的錯(cuò)誤。 (√) 2．模塊內(nèi)的高內(nèi)聚往往意味著模塊間的松耦合。 28．所有軟件維護(hù)申請(qǐng)報(bào)告要按規(guī)定方式提出，該報(bào)告也稱 ( 軟件問題 )報(bào)告。 25．匯編語言是面向 ( 機(jī)器 ) 的，可以完成高級(jí)語言無法完成的特殊功能，如與外部設(shè)備之間的一些接口工作。 [解析 ]成本效益分析首先是估算將要開發(fā)的系統(tǒng)的開發(fā)成本，然后與可能取得的效益進(jìn)行比較和權(quán)衡，其目的是從經(jīng)濟(jì)角度評(píng)價(jià)開發(fā)一個(gè)新的軟件項(xiàng)目是否可行。 4． 答：自上而下，逐步求精 五． 應(yīng)用題 1. 判定樹如下： 年 齡 ≤２ ０ 歲 初中 脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 高中 電工 高中或初中 男性 鉗工 確定職工工作 __ ２ ０ 歲 ＜ 年 齡 ≤ ４ ０ 歲 女性 車工 大學(xué) 技術(shù)員 年 齡＞４０歲 高中或初中 材料員 大學(xué) 技術(shù)員 ： 語句覆蓋 A=3 B=0 第四卷 一．選擇 瀑布模型把軟件生命周期劃分為八個(gè)階 段：問題的定義、可行性研究、軟件需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試和運(yùn) 行、維護(hù)。 2．在整個(gè)生命周期內(nèi)系統(tǒng)的累計(jì)經(jīng)濟(jì)效益（折合成現(xiàn)在值）與投資之差。 A． 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) B. 實(shí)體關(guān)系 C. 數(shù)據(jù)流圖 D. E_R 圖 8．程序內(nèi)部的各個(gè)部分之間存在的聯(lián)系，用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)時(shí)，最關(guān)心的是模塊的（ ）和耦合性。 A． 應(yīng)用 C. 測(cè)試 D. 以上答案都不正確 2．系統(tǒng)定義明確之后，應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的可行性進(jìn)行研究。有形效益可用純收入、 ____、 ____等指標(biāo)進(jìn)行度量；無形效益主要從性質(zhì)上、心理上進(jìn)行衡量，很難直接進(jìn)行量的比較。 五、 應(yīng)用題 1． （ 1）結(jié)構(gòu)化語言 IF 年齡＜ 20 THEN IF 文化程度 =初中 THEN 脫產(chǎn)學(xué)習(xí) ELSE 工作為電工 ENDIF ELSE IF 年齡≤ 40 THEN IF (文化程度 =大學(xué) ) THEN 工作為技術(shù)員 ELSE IF 性別 =男性 THEN 工作為鉗工 倉庫管理員 采購員 定貨系統(tǒng) 事務(wù) 定貨報(bào)表 7 ELSE 工作為鉗工 ENDIF ENDIF ELSE IF (文化程度 =大學(xué) ) THEN 工作為技術(shù)員 ELSE 工作為材料員 ENDIF ENDIF ENDIF 判定樹如下： 年 齡 ≤２ ０ 歲 初中 脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 高中 電工 高中或初中 男性 鉗工 確定職工工作 __ ２ ０ 歲 ＜ 年 齡 ≤ ４ ０ 歲 女性 車工 大學(xué) 技術(shù)員 年齡＞４０歲 高中或初中 材料員 大學(xué) 技術(shù)員 第三卷 一．名詞解釋（每個(gè) 2 分） 1． 軟件危機(jī) 二． 填空題 (每題 2 分 ) 1． ____是計(jì)算機(jī)程序及其說明程序的各種文檔。 用分階段的生命周期計(jì)劃管理、堅(jiān)持階段評(píng)審、實(shí)行嚴(yán)格產(chǎn)品控制、采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)、結(jié)果審查、開發(fā)小組人員少而精、并不斷改進(jìn)方法。 4． 非漸增式測(cè)試與漸增式測(cè)試有什么區(qū)別？ 5． 試從基本符號(hào)和設(shè)計(jì)方法分析 HC 圖與 JACKSON 圖異同點(diǎn) 五、 應(yīng)用題 （共 30 分） 1.（ 15 分）某廠對(duì)部分職工重新分配工作的政策是：年齡在 20 歲以下者，初中文化程度脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，高中文化程 度當(dāng)電工；年齡在 20 歲至 40 歲之間者