調(diào)查我們身邊的生物-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 特點(diǎn)和功能，選擇合適的植物種植。上網(wǎng)搜索關(guān)于公園綠化植物種類的信息，并制成幻燈片。第2節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物教材處理：本課題要求學(xué)生調(diào)查了解身邊的生物，嘗試對(duì)所知道的生物歸類，初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系，并初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。預(yù)習(xí)并探究有關(guān)公園植物的知識(shí)，探究其種類和周圍環(huán)境的關(guān)系等問題，做探究筆記,并設(shè)計(jì)調(diào)查方案。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：你能利用剛才學(xué)習(xí)到的知識(shí)為我們學(xué)校的校園綠化提出合理化建議嗎？學(xué)生思考，交流觀點(diǎn)，師生共同合作建議如下：要先做好校園用地的規(guī)劃，保證有一定的綠化用地。這節(jié)課后同學(xué)們自發(fā)組成志愿者，利用課余時(shí)間保護(hù)公園的環(huán)境并積極宣傳環(huán)保理念，對(duì)校園內(nèi)的一草一木也多加愛護(hù)，由此可見可持續(xù)發(fā)展觀念已深入同學(xué)內(nèi)心。加強(qiáng)管理，使植物正常生長(zhǎng)。 第四組： 藤本植物有五葉地錦、爬山虎、紫藤、凌霄等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)生物與環(huán)境的關(guān)系，欣賞植物所帶給人的賞心悅目的美感，在發(fā)現(xiàn)和欣賞美的同時(shí)，學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美，即通過對(duì)校園綠化提合理化建議的探究，喚起學(xué)生熱愛生命、保護(hù)和美化環(huán)境的尊重環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過探究、調(diào)查知道植物的多樣性和分類以及與環(huán)境的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展觀念和尊重環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)植物與環(huán)境之間關(guān)
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