詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 《 贈(zèng)汪倫 》 ，柳永的 《 雨霖鈴 》 。唐代較突出的 2020多位詩(shī)人中，幾乎人人都寫過(guò)送別詩(shī)。如杜甫《 兵車行 》 。 京口北固亭懷古 》 。 ? （特別注意抓住歷史人物或事件與詩(shī)人身世之間相似點(diǎn)，相似點(diǎn)常見(jiàn)于學(xué)過(guò)的課本。 ① 借助題目 、 作者 、 注釋 、 背景 。 ② 懷古詩(shī) 的主題不外乎有兩大類 ， 一類是通過(guò)昔盛今衰 ， 來(lái)借古諷今；一類是通過(guò)贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡 ，表達(dá)自己渴望建立功業(yè)的心情 ， 同時(shí) ， 委婉的對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng) 。 ② 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 。 ⑤詠物言志詩(shī) 是通過(guò)對(duì)物的獨(dú)特觀察和描寫，來(lái)表達(dá)自己的精神、品格和理想。 ④ 借助詩(shī)歌鑒賞試題 ， 分析鑒賞設(shè)題角度 ， 直奔鑒賞中心話題 。 ? 借古諷今，抒發(fā)昔盛今衰，古今變化的感慨。氣魄沉雄、慷概悲涼。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 送別詩(shī)往往寫得風(fēng)調(diào)悠揚(yáng)、音韻婉美、含義雋永。如孟浩然《 宿建德江 》 （ 1）、離別詩(shī)中多出現(xiàn)長(zhǎng)亭、渡口、南浦等空間意象 《 勞勞亭歌 》 李白 天下傷心處，勞勞送客亭。并且，傍晚時(shí)候會(huì)伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō)，更能勾起漂泊之人的離情別緒（反襯）。 概括詩(shī)歌主旨： 這是一首什么樣的詩(shī)＋詩(shī)歌各句分別寫了什么＋通過(guò)什么手法＋抒發(fā)什么情感＋評(píng)價(jià) (總分總式 )。 他直言不諱地提出，作為地方官，應(yīng)該對(duì)老百姓 的“一枝一葉”都要加以關(guān)心。 “和靖先生”這首詞更像一首民歌。 答：“弄筆”表現(xiàn)詞人報(bào)國(guó)壯志被壓抑，興酣落筆， 籍以發(fā)泄憤激的感情；“鉤簾”掛起簾鉤，迎風(fēng)納 涼；“聽(tīng)新蟬”以動(dòng)襯靜，凸顯環(huán)境的清幽。 情人怨遙夜，竟夕起相思。 風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。 行人絕跡 ， 萬(wàn)籟無(wú)聲 ， 鮮明勾畫出村夜的特征 ， 透露出詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的感情 。 參考答案：這首詩(shī)形象而深刻地展現(xiàn)了詩(shī)人羈旅途中孤獨(dú)凄涼的內(nèi)心世界 。 王昌齡 《 芙蓉樓送辛漸 》 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?” ⑵ 賞析表達(dá)方式的常用格式： 這首詩(shī)使用了什么表達(dá)方式＋怎樣敘 （ 描寫 、 抒情 、 議論 ） ＋敘 （ 描寫 、 抒情 、 議論 ） 什么＋這種表達(dá)方式的作用 。 首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山 ， 烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺 ，表達(dá)自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格 。 砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿？ 注：淮陽(yáng)，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。 商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 例 閱讀白居易的 《 村夜 》 詩(shī) ， 分析這首詩(shī)是怎樣表達(dá)詩(shī)人思想情緒的 ？ 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 由望月引起相思 ， 竟徹夜難眠 ， 月光是引起相思的原因 ， 又是相思的見(jiàn)證 。 ⑶ 賞析表現(xiàn)手法的常用格式： 這首詩(shī)使用了什么表現(xiàn)手法 ， 其表達(dá)作用是 （ 句意＋文意＋主旨情感 ） 。髙槐葉長(zhǎng)陰 初合，清潤(rùn)雨余天。誰(shuí)知離別情？ 君淚盈，妾淚盈，羅帶同心結(jié)未成。包大中丞，包括， 曾任山東布政使，署
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1