【正文】 你的小組要求收集以下的物品，其時間限制及評分標準由培訓師來解釋。進球最多的小組為勝組。有關(guān)討論● B學員在A學員收力是有什么感覺？● 當對方?jīng)]有反抗而你仍然給對方壓力時有什么感覺？● 制造壓力有時可能會起到相反的作用，你認同嗎？34. 自我SWOT分析形式： 先以個人形式完成，而后進入5人小組討論類型： 增強自我認識、自己指導學習時間： 10分鐘材料及場地： SWOT分析法、教室適用對象： 參加領(lǐng)導力訓練的全體人員活動目的增強對自我的認識，了解自己的差距，從而找出指導自我學習的最佳方法。3. 把全班同學分為兩排，并且面對面站立，其中一排重復上面的操作，對面一排來計算他們的準確度。操作程序本活動屬于高難度、高危險、專業(yè)的戶外拓展項目，必須有戶外專業(yè)教練來指導及帶領(lǐng)，而且需要專業(yè)的安全用具來進行保護，故不贊成培訓師自己操作。而后進入小組，進行分享，并且用腦力風暴的方法列出如何記住這些學習要點。所以在這一活動中，培訓師要講解一些“暫時忘卻”的技巧及過程。指定其中一位是A，另一位是B。如：O A O K O O 2 O O 24 5 4 2 2 4 5 6 7 84 4 4 2 24◆ 5◆ 6◆ 7◆ 8◆培訓師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊，發(fā)給他們一些小禮品，如帽子等。30．尋寶游戲形式：5人一組為最佳類型：破冰類及團隊合作精神時間：10分鐘材料及場地：尋寶游戲工作表及教室適用對象：一線管理人員的培訓課程活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作效果。操作程序1． 把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學員。2． 在學員做的過程中，培訓師要留意他們的安全問題。2． 培訓師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見操作人員的角落而后給他說明游戲規(guī)則：l 總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡。2． 做完之后，每組把塔擺在大家面前，培訓師安排進行評比。操作程序1． 培訓師發(fā)給每個小組材料，并要每組在25分鐘之后把建好的跨世紀長江橋的模型展示在全體學員面前。隊名比賽1比賽2比賽3紅隊預計預計預計實際實際實際黃隊預計預計預計實際實際實際5． 在第一次比賽之后給每組3分鐘的時間進行回顧，總結(jié)而后再進行比賽。有關(guān)討論l 當你站在墻上的時候，心理感覺如何？l 當你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺如何？l 在這項活動中，你認為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎樣才能幫助隊友跨越心理障礙，做到他認為自己不可能完成的事情。有關(guān)討論l 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，幫助可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上。有關(guān)討論1． 回憶這項任務是怎么開始的，誰出的注意，大家為什么接納他的主意。3． 培訓師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導分配任務時間的反應，以及他們的計劃能力。操作程序1． 培訓師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學員，而后講下面一段故事：“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘?！坝^察團隊”任務指令及程序培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄：1． 你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。7． 當執(zhí)行團隊開始裝拼魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。2． 培訓師告訴“計劃團隊”從現(xiàn)在開始，你們有25分鐘的時間做出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行的時間為25分鐘。4． 在任何時間都不能把空方陣組合出來，這要留給執(zhí)行團隊去做。但你們開始動手執(zhí)行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導了。以下列出了7個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題。5． 用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。蜘 蛛 網(wǎng)組員人數(shù)最低分最高分68002200812003600102000480012300058001442006600計分單組員人數(shù)最低分最高分計劃得分實際得分10．電 網(wǎng)形式：13人一組為最佳類型：團隊建設(shè)時間：1520分鐘材料及場地：一條長繩，一根粗竹子，空地上有兩棵樹或桿子適用對象：所有學員活動目的體會計劃的重要性,執(zhí)行計劃時的團隊合作精神.操作程序培訓師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網(wǎng)，而你們將要進行勝利逃亡，也就是說全體小組成員都要從電網(wǎng)的一邊越過電網(wǎng)的另一邊，最后一名隊員要把竹子也帶走。操作程序1． 培訓師讓學員們把25米的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。培訓師：“我叫……（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？全體團隊成員回答：“準備好了”。2． 讓準備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。2． 最好有2個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。2． 25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。讓團隊的成員們認識到參與的重要性。操作程序第一階段1． 培訓師先把15人分為3個小組小組1：20米的繩子小組2：18米的繩子小組3：12米的繩子2． 培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后小組1：建一個三角△小組2：建一個正方形□小組3：建一個圓形○第二階段3． 當完成第一階段后，培訓師現(xiàn)在告訴了3個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。操作程序1． 發(fā)給每位學員一張“個人發(fā)展盾形圖表”2． 讓每位學員把答案以圖畫的形式畫在相應的格中3． 十分鐘之后當大家都畫完了，就安排大家進入小組，而后在小組中進行交流。2． 把準備好的資料發(fā)給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點，9個點形成一個正方形。贏者進化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段?；匦吾樢话涯嗤练试硌浪⑿〗M成員名單石頭衣架一包香煙紅圓珠筆報紙31．撲克組合 相互認識形式：全體人員一起參加，自由進行組合式5人一組類型：相互熟悉、建立融洽的氣氛（氣氛建立及破冰類）時間：10分鐘材料及場地：三會撲克牌，在教室或空地進行適用對象：最好用于學員們都來自于不同機構(gòu)，相互不熟悉的培訓班或來 自同一公司，但又是不同的區(qū)域或部門的培訓班活動目的為了增強培訓課程學員的參與程度，有必要在開始進入正式學習之前做一些類似的活動來營造一種相互認識的環(huán)境，及建立