【正文】 必須得到維護(hù)，否則團(tuán)隊(duì)原有的凝聚力就會分化成離心力。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引入競爭機(jī)制，有利于團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化。另外一個典型的例子就是三國時期的諸葛亮揮淚斬馬謖的故事，馬謖與諸葛亮于公于私關(guān)系都很好，但馬謖丟失了戰(zhàn)略要地街亭，諸葛亮最后還是按律將其斬首，維護(hù)了軍心的穩(wěn)定。四戒：“犧牲‘小我’，才能換取‘大我’”很多企業(yè)認(rèn)為，培育團(tuán)隊(duì)精神，就是要求團(tuán)隊(duì)的每個成員都要犧牲小我，換取大我，放棄個性，追求趨同，否則就有違團(tuán)隊(duì)精神，就是個人主義在作祟。他的一個門客用“狗盜”之術(shù)潛入皇宮，盜取已獻(xiàn)給昭王的白狐裘，賄送給昭王寵姬，才得以逃脫。、小西瓜、喝啤酒同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，第三人喊“喝啤酒”的同時擊掌2下，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。每個人只能抓一次，時間為10秒鐘。由此可引出在企業(yè)經(jīng)營管理中非常重要的機(jī)會成本的概念。其次，市場結(jié)構(gòu)的分析對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說是非常重要的環(huán)節(jié)，在一個行業(yè)中，總是存在大、中、小三層結(jié)構(gòu)的經(jīng)營組織，如果進(jìn)入這個行業(yè)的壁壘較高，比如說只有通過規(guī)模才能獲得在市場中的穩(wěn)定地位，那么對新創(chuàng)事業(yè)來說肯定是一個較高的壁壘，需要仔細(xì)審視是否有投資的必要。當(dāng)然，這一點(diǎn)在棋牌室行業(yè)有著較明顯的體現(xiàn)，許多投資20萬元的業(yè)主，在短短的一年時間里，就獲得了100萬以上的投資回報(bào)，這就是為什么棋牌室不斷發(fā)展的原因。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝.所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。人要學(xué)會用望遠(yuǎn)鏡看世界，而不是用近視眼看世界。 三、行動力強(qiáng)只有行動才會有結(jié)果。要先用行動讓別人知道，你有超過所得的值，別人才會開更高的價(jià)?！边^了不到五分鐘，兒子又來拖他的手說：“爸爸我拼好了，陪我玩！” 記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。時間：15分鐘爭開眼睛，把紙打開（培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。 在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。操作程序：第一階段1． 培訓(xùn)師先把 15 人分為 3 個小組小組 1：20 米的繩子 小組 2：18 米的繩子 小組 3：12 米的繩子 2． 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組 1：建一個三角△ 小組 2：建一個正方形□ 小組 3：建一個圓形○ 活動目的讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。 時間：15 分鐘講師和學(xué)員一起一遍遍復(fù)習(xí)數(shù)字的指向?！薄? 呢，看！一個 2 米高的公司職員戴著一頂可笑的白帽子，從那個角落朝我們筆直走了過來。注意事項(xiàng)：1）培訓(xùn)師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；2）這是一個非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。重復(fù)以上步驟，直至答完所有問題。 ，所有學(xué)員猜一猜誰是作者，并把自己猜測的名字寫下來。） 分鐘后立即結(jié)束游戲，宣布猜對最多者獲勝。教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。 ： 將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員!和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則： 1）各隊(duì)代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個隊(duì)員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確； 2）全過程不允許說話，后面一個隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊(duì)員將這個數(shù)字寫在白紙上； 比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。當(dāng)新的一員加入這個組織中，大家對它肆意破壞這個維持秩序的規(guī)則感到異常憤怒，所以這只新猴子挨的打必然要比老的群體要重；當(dāng)來了第二只新猴子時，第一只新猴子下手要比其他的猴子還要狠，它一方面是盲目地維持秩序，另一方面是為了發(fā)泄被打之恨?，F(xiàn)實(shí)反映：工作中的個人激勵方法。（4）告訴新員工，當(dāng)他們成為老員工，他們輔導(dǎo)的新員工在新的隊(duì)伍里表現(xiàn)出色，那么他作為師傅將獲得更大的回報(bào)與獎勵。第二種以激勵為主，但激勵的方法不同也會產(chǎn)生不同的效果，能夠不斷吸收新鮮血液的特點(diǎn)和創(chuàng)意，那么這個群體將是不斷創(chuàng)立規(guī)則、打破規(guī)則的鮮活機(jī)體，勢必基業(yè)常青。許多新的員工，一進(jìn)單位就會發(fā)現(xiàn)很多不合理的規(guī)定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者抨擊單位的規(guī)則和制度，他們不清楚為什么不合理就在面前，那些老員工為什么不去改變它并讓它存在到現(xiàn)在？他們就像那些新的猴子一樣，不知道這些規(guī)則產(chǎn)生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工的疑問也會嗤之以鼻。后來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最后幾乎所有的猴子都被打過，大家一致認(rèn)為夠香蕉就會帶來淋濕的后果。教師請每位同學(xué)將其簽名之 A4 紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。活動程序：（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張 A4 影印紙。凡是猜對者均可得一分，然后將卡片正面朝上放在桌子中間。 10 分鐘，開始計(jì)時。目標(biāo)：讓學(xué)員分享大家的知識和信息 時間：10－20 分鐘 教具：一疊空白卡片 人數(shù)：3－7 人。記住，你設(shè)想的東西越有趣，你以后越能輕易地回想起來。比如：“1 是一臺很大的，足足有 10 米高的洗衣機(jī)。為簡便起見，以教室作為聯(lián)系物。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條 20 米長的繩子及 2 條竹子為防輻射物品，幫助可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。要想成功唯有敢于超越自己的思維。（戶外游戲）游戲規(guī)則： 所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有3號球游戲要求將球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。做人做好了，他的世界也就是好的。 六、誠懇大方每人都有不同的立場，不可能要求利益都一致。錯了不要緊，一定要善于總結(jié)，然后再做，一直到正確的結(jié)果出來為止。學(xué)，做，教是一個完整的過程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。 成功的人很多，但在我生活中我不認(rèn)識，也沒有辦法去為他工作，而讓成功的人為我工作，在現(xiàn)階段，我更沒有這個實(shí)力。綜上所分析，我們知道選擇合適的品牌意味著選擇了好的市場機(jī)會。一般來說需要極大的投資才能啟動的企業(yè)，即使前景十分看好，對大多數(shù)投資人來說依然是只能望洋興嘆。市場是創(chuàng)業(yè)投資者首要考慮的問題，它包括幾個方面的內(nèi)容。（2）每個球都有編號，不同的編號，代表了不同的分值，學(xué)員在抓乒乓球時，有沒有考慮要抓住分值大的乒乓球呢；同樣地，不同的機(jī)會，其價(jià)值大小是不同的，人們面對眾多的機(jī)會，是否能看清哪些機(jī)會的價(jià)值較大，并抓住他們呢？ （3）現(xiàn)實(shí)中人們遇到的機(jī)會會很多的，企業(yè)的機(jī)會也很多。（3）培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球（只能用一只手，不能用另一只手幫忙），看他們能抓多少個。試想一下，如果當(dāng)初孟嘗君在招攬