多細胞生物的組成-文庫吧在線文庫
【正文】 細胞的分化過程，以及通過分化過程形成組織的過程識別植物體的主要組織和人體的基本組織，描述細胞的分化現(xiàn)象，描 述組織的概念和類型；電教手段實驗教具掛圖、自制剪貼畫、顯微鏡、裝片教學(xué)過程復(fù)習(xí)：簡述細胞分裂的基本過程細胞分裂的結(jié)果是什么？導(dǎo)入：生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的。以及它們是怎樣進 行生命活動的。生命活動（閱讀、投影、填充）運動：纖毛擺動營養(yǎng)：食物細菌、單細胞藻類，在食物泡中消化吸收。教學(xué)重點 描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點教學(xué)難點教具準備 草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，念草履蟲的稻草培養(yǎng)液、載玻 片、蓋玻片、滴管、顯微鏡、擦鏡紙、脫脂棉、解剖針、食 鹽、蔗糖，投影儀。第二節(jié) 多細胞生物的組成教學(xué)目標通過觀察多細胞植物植株的結(jié)構(gòu)，能描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次通過觀察人體消化 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，認識有人的消化系統(tǒng)組成聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次，討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點：描述植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次難點：描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實驗教具綠色開花植株，人體消化系統(tǒng)的模型教學(xué)過程導(dǎo)入：細胞是組成生物體（病毒除外）的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細胞經(jīng)過細胞體后形成不同的組織一、多細胞植物體的組成教師出示“番茄”問：有哪些組織構(gòu)成？（保護組織，基本組織， 輸導(dǎo)組織）“番茄”在植株的生長過程中起什么作用？（生殖，番茄果肉為種 子提供營養(yǎng)環(huán)境）器官——不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能 的結(jié)構(gòu)叫做器官觀察活動：《綠色植物的結(jié)構(gòu)層次》目的：識別綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次材料：番茄植株教師指導(dǎo)：（1）學(xué)生4人一組，觀察番茄植株的結(jié)構(gòu)層次指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察：一般是從整體到局部，從上到下的（或從下到上） 觀察綠色開花植物各部分組成（2）認識綠色開花植物的各種器官問：綠色開花植物的一生中是否同時具有六種器官（3）使用放大鏡觀察番茄果實的組成情況 討論：綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？ （學(xué)生代表回答：教師加以補充說明）綠色開花植物器官教師根據(jù)已有知識小結(jié)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→個體二、人體的組成提問：（1）人體的組織有幾種？（上皮組織，結(jié)締組織，肌肉組織， 神經(jīng)組織）（2）人的胃有幾種組織組成？有什么功能？（上皮組織，肌肉組織， 結(jié)締組織，起消化作用）（3）人體內(nèi)起消化作用 的器官是否就一種？還有哪幾種器官組成？請 舉例？學(xué)生回答：
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