【正文】 （板書）一、單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點。教學重點 描述單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動的特點教學難點教具準備 草履蟲的形態(tài)結構示意圖，念草履蟲的稻草培養(yǎng)液、載玻 片、蓋玻片、滴管、顯微鏡、擦鏡紙、脫脂棉、解剖針、食 鹽、蔗糖，投影儀。以及它們是怎樣進 行生命活動的。 [指導] T：正確使用顯微鏡。 一般出平均分面兩等份。 植物細胞和動物細胞的主要結構是什么？ [問題情境] 播放投影：參天大樹，一頭老牛 T：參天大樹是由一粒種子長大的，一頭老牛是由一個受精卵發(fā)育而 成的。例如，草履蟲能夠對某種刺激產生趨 向或避開的反應。作業(yè)：課本P40 1（1）（2） 2（1）（2）（3）第三節(jié) 單細胞生物金湖中學 萬祖發(fā)教學目標 描述單細胞生物的的形態(tài)結構和生命活動的特點。（2）能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。 記錄并分析實驗的數據和結果。 小組對照（前后兩組），看誰能找到書中的圖4—1上a、b、c 三個細胞。 [猜想] 細胞體積何時增大？怎樣增大？ 分裂后的新細胞兩個才有原來的一個細胞大，如圖4—1 此時它們吸收營養(yǎng)物質，體積逐漸就增大了。單細胞生物也能趨利避害，如草履蟲趨向 刺激而逃避 刺激練習鞏固思考 書本P41選擇 整理、洗滌 整理實驗器材作業(yè) 《生物實驗》P16課外探究：觀察一滴渠水或池塘水中的單細胞綠藻，探究它們與草履蟲在形態(tài)結構上的異同之處。（2）結構：表膜、細胞質和細胞核，食物泡、伸縮泡。教師小結：上述起消化作用的系統(tǒng)，叫做消化系統(tǒng)，人體中，還有呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，運動系統(tǒng)，神經系統(tǒng)，內分泌系統(tǒng)等，每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能：人類的各個系統(tǒng)的調節(jié)下密切配合，協(xié)調統(tǒng)一的。二、單細胞生物對環(huán)境變化的反應單細胞生物不僅依靠一個細胞完成各種生命活動，也能對周圍環(huán)