冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 了小時，他倆誰做得快？（四）全課小結(jié) 今天你有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。）（板書課題：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）教師提問，為什么要0除外呢？學(xué)生思考后回答。小結(jié)：看來八戒被悟空騙了，=，可見八戒并沒有多吃到餅。生：師傅分餅是把單位“1”平均分成4份，每人得到整張餅的，悟空分餅是把單位“1”平均分成8份，每人得到整張餅的，平均分成4份中的1份與平均分成8份中的2份一樣大，即=，可見八戒沒有多吃到餅。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用。 在學(xué)習(xí)例題的過程中教師先采用啟發(fā)法，再采用學(xué)生自學(xué)嘗試法，獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)將分?jǐn)?shù)化成分母不同但大小相同的分?jǐn)?shù)，并嘗試完成練習(xí)題，達(dá)到檢驗(yàn)自學(xué)的目的。（學(xué)生
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