意識與潛意識本質(zhì)區(qū)別-文庫吧在線文庫
【正文】 人的本能，你如果協(xié)調(diào)得好，善于和它共處，它便會帶你到達快樂，到達幸福和成功；如果協(xié)調(diào)不好，它就會阻撓你，使你無盡煩惱，給你的未來投下失敗的陰影。 為了理解意識與潛意識為什么會不相配合乃至矛盾沖突，我們有必要了解人的精神結構。美國心理學家馬斯洛指出，每個人都有五個層次的需要，包括生理的需要、安全的需要、獲得尊重的需要、歸屬和被關愛的需要，最高是自我實現(xiàn)的需要。如果一個人的意識過于強大，潛意識被廣泛壓抑，他的生活就缺乏樂趣，生命力得不到表現(xiàn)的機會。當人把自我認同人格面具時，表現(xiàn)為別人期望他表現(xiàn)的樣子，表現(xiàn)出他“應該是”的那種形象。 但潛意識事實上是絕不可能被壓倒的，它只不過是被迫沉入地下活動，并在暗暗醞釀對過分發(fā)展的意識的反抗。如果陰影得不到表現(xiàn)，得不到發(fā)展的機會，它就會以一種扭曲變態(tài)的方式反映出來?？梢钥闯?，黃勇，并不甘于像平常人一樣生活，他的自尊心很強，性格比較高傲。我們?nèi)粝氡苊庾飷?，就必須明白潛意識對意識的影響與作用。這樣不但會避免心理障礙和神經(jīng)癥的發(fā)生，而且會使你的學習更有效率，情緒更加積極。大家想想，在年輕時代的美好時光，把寶貴的精神能量不投入到學習成長中，而是消耗到完全虛幻的東西上去，浪費青春，毀滅前途，不亦同樣可悲??？ 那么，我們中學生面臨意識與潛意識的沖突，到底應該怎樣處理呢？這個需要具體情況具體分析，因為每個人沖突的起因都不一樣。因此對待青少年的心理問題，必須多方了解，全面咨詢，才可能明確根源所在。在這種情況下，潛意識不但不會干擾，反而會強有力的推動你去讀書鉆研，到達學習的最高境地即古人所云“學之者不如好之者，好之者不如樂之者”。如果他懂得精神分析學的知識，明白他對同學的種種猜疑大多是自己的幻想，是潛意識中陰影投射的結果，也就不會對同學如此仇恨。青少年為什么容易沉溺于虛幻的境界難以自拔，與其學習生活的單調(diào)枯燥有關，活躍的生命力在現(xiàn)實中找不到出路，充足的精神能量就開始轉(zhuǎn)向虛擬的幻想。在青少年中類似的幻想是很常見的：誰沒有把自己幻想成很強大有力的人物？現(xiàn)實中受挫就在想象中滿足一下自尊心，類似阿Q一樣。 比如黃勇這個惡魔，他殺了那么多人，惟一的目的居然不過是為了證明自己是個很酷的殺手，大家都很不理解。你越是希望自己在別人心目中高大正派，善良純潔，你越不能忍受自己的缺陷，不能正視自身的原始欲望，對陰影的表現(xiàn)也就越來越壓抑。可是，真實的自己到底是什么樣？在潛意識里你本人真正的渴望是什么？久而久之連自己都忘了。 意識與潛意識的沖突有無數(shù)種，心理學中“人格面具”原型和“陰影”原型的沖突斗爭是其中常見的一種。 青少年的成長所面臨的一項重大任務，是發(fā)展自己的意識。精神能量的分配與流動遵循著一定的規(guī)律，人的意識可以指揮它、調(diào)動它到一定的方向和地方。像所謂天才，天才天才，好像是上天賦予的才能，他們的智慧從哪里來？就是達到了意識與潛意識的協(xié)調(diào)與配合，潛意識發(fā)揮了巨大的作用。所以不從心理上解決問題，用這減肥法那減肥法，只能見效于一時，過后必然反彈。而嚴重的精神病人則表現(xiàn)為理性喪失，完全任由潛意識的自發(fā)沖動支配，意識失去作用。一個意
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