【正文】 高曉松作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的茍且》部分歌詞導(dǎo)引而來，“文藝范兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。三要圍繞“為”字作文?！　懽魉悸啡壕茨娇?，成為楷模。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對表哥有的只是羨慕。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對他的深重的紀(jì)念。　　人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在?？忌胍獙懞眠@道作文題，必須選寫自已最熟悉、最有體會(huì)、最有可寫的一項(xiàng)作文。原本安靜和諧的車廂頓時(shí)變得烏煙瘴氣，大家的心里都蒙上了一塊陰影。老人跨進(jìn)車內(nèi)，嘴里雖還喘著氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，眼里閃著淚光，說了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同的露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。三條線索貫穿全文，有明有暗，有條不紊，思路非常清晰?！　念}型來看，也體現(xiàn)了中考命題連續(xù)性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)，延續(xù)了近幾年的“半命題作文”的形式。每次相逢，我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。而來不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把最破舊的天堂傘，在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)?！痹溨C幽默的言語，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛互助的溫暖?！　〗Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【范文】成長路上灑滿陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失?！皟鹤?，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。文體自選，不少于600字。無論是家庭生活、學(xué)校生活或者社會(huì)生活，都值得用心“想一想”。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。當(dāng)對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……　　時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無二的欣賞美的視角。而“我”所回想的與爺爺?shù)膶υ捈白约盒量鄬W(xué)畫的歷程，使“想一想”的內(nèi)容充實(shí)飽滿，令人信服——這一點(diǎn)正是很多作文中所缺少的。第一，就是生活中為了鍛煉而隨便走走，漫步徘徊，敘寫其間的所見所聞所感；第二，就是漫步精神的天地，抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨感悟。在古詩中散步，不但可以讓典雅的詩句繞著你翩翩起舞，讓詩人的情感化成徐徐的清風(fēng)拂過臉頰，而且可以給你的人生增添諸多美好的記憶。這難道不令人心曠神怡、愜意滿懷嗎？　　散步在“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的寂冬里，一覺醒來，只覺整個(gè)世界變得明亮了。本文將“散步”虛化，以對詩句的品讀賞析作為寫作對象，在詩句中“散步”，這對于一個(gè)初中生的寫作來講，其構(gòu)思是難得的。充滿文藝氣息的題目，必然帶來個(gè)性化、獨(dú)特性，導(dǎo)致題目的限制性增強(qiáng)，開放性不夠，給審題帶來較大的困難?！薄跋嘁姇r(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。作文的重點(diǎn)就是寫清楚“東風(fēng)”為什么“為我來”，怎樣“為我來”。綠柳抽出了新芽，嫩草鉆出了地面，呼一口春的氣息，吹一吹溫暖的東風(fēng)?！班编保编薄?，東風(fēng)送來了遠(yuǎn)處的鳥鳴聲。打開門，看到了幾個(gè)月未見的父親，覺得父親瘦了，也憔悴了。但這又是個(gè)非常懂事乖巧的女兒，見到父親的喜悅沖走了怨怪，最后的和解讓人想流淚的感覺。“牽掛”是“我”對“你”放不下心，經(jīng)常在心里想念，甚至為為此受到羈絆和拖累，產(chǎn)生痛苦不快的感情?！　『髞?，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦。”碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個(gè)！豆制品吃了田田可能要不舒服的。江西【中考真題】　　請以“那個(gè)影響了我的人”寫一篇文章?！　√峁追N寫作思路：　?、艑懮磉叺摹澳莻€(gè)人”（父母、爺爺奶奶、姥爺姥姥、老師同學(xué)等）對“我”的影響。如：①“我”在一個(gè)冬日的早晨乘公交車上學(xué)的途中，遇到一個(gè)陌生的臉龐黝黑而又神情嚴(yán)肅的中年男人，“我”對他缺乏好感畏而避之，但車上人多又不可能。這位心懷大愛的老人感動(dòng)了無數(shù)人，也影響了“我”?！安焕⑹谴髽涞紫潞贸藳觥蔽倚睦锩雷套痰乜粗馄耪?。我就不開心了：“我就吃這么點(diǎn)，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，”　　“怎么叫白忙活了！我們要以勞動(dòng)為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當(dāng)你把你勞動(dòng)的果實(shí)分享給別人時(shí)候，你會(huì)比自己一個(gè)人吃更快樂”　　我愣了，感覺外婆好像變了一個(gè)人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴(yán)厲？　　到現(xiàn)在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎(jiǎng)時(shí)臉上泛起的紅暈。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。而外婆盡管沒什么文化，卻一次又一次地影響著“我”，讓“我”從一個(gè)懵懂的小孩成為一個(gè)誠實(shí)，愛讀書，樂于分享的人。　　在此，我們提醒考生，寫好這次考場作文，要做好三件事：　　揚(yáng)長避短，選好題目。怎樣才能講好這個(gè)故事呢？最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對接起來。我從爸爸的夸獎(jiǎng)中感受到，其實(shí)呀，孝心就在我的進(jìn)步上。記得有一次，我回家晚了，媽媽嚴(yán)厲地責(zé)怪我說：“回來的這么晚，是不是違反紀(jì)律被老師留下了？”我一聽，覺得受了天大的委屈，不禁脫口而出：“媽媽，你怎么不做調(diào)查，就隨便批評人呢？”我的態(tài)度激怒了媽媽：“你翅膀長硬了是不是？敢這樣跟我說話……”此時(shí)，我好想哭，可當(dāng)我看到媽媽那有些生氣又傷心的臉龐時(shí)，我知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在媽媽正在氣頭上，不能頂嘴，有話要好好說，于是我輕聲地說：“媽媽，今天下午我參加編黑板報(bào)，所以晚回家了。材料典型，感情真摯。 【注意】①題目自擬，立意自定。??！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。 媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想 親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時(shí)候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里……那么，請為他驕傲！ 得分點(diǎn) 1．托物言志的手法：文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。 【范文】媽媽，我走了 推薦辭：一粒種子真情告白，勇敢成長。 每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋，晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！　∑谀?，我被學(xué)校評為“‘孝’星少年”，頒獎(jiǎng)典禮上，我發(fā)表了如下感言：“孝心是什么？也許不是一頂純黑的博士帽，而是試卷上的一個(gè)滿分；也許不是一桌山珍海味，而是一杯飯后的熱茶；也許不是一件華麗的衣服，而是一張小小的賀卡；也許不是一沓厚厚的百元大鈔，而是一句體貼的暖人話語……讓我們都來做一個(gè)‘孝’星吧！讓我們家中永遠(yuǎn)笑聲不斷，其樂融融！”　　得分點(diǎn)：　　題目新穎，思路清晰。我從爺爺臉上的笑容中領(lǐng)悟到，其實(shí)呀，孝心就在我對爺爺?shù)年P(guān)愛上。讀題選題、審題擬題、選材立意、謀篇布局……每一項(xiàng)都要會(huì)想?？傊?，適合自己的才是最好的。在文中，準(zhǔn)確地運(yùn)用一連串的動(dòng)詞和形容詞，會(huì)使作文中的“外婆”和“我”形象美起來、凸現(xiàn)出來；文章多次引用歌詞、俗語，不僅作文使文辭優(yōu)美，還增強(qiáng)了作文的文化底蘊(yùn)；運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，來增強(qiáng)語言的感染力；作文中的人物語言描寫栩栩如生，個(gè)性化，口語化，豐富了人物形象。　　雖然現(xiàn)在的我不能天天依偎在外婆的懷里。　　漸漸長大，我迷上了書。不一會(huì)兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。一會(huì)兒又輕輕拍打著我的脊背?！　、切侣勅宋飳Α拔摇钡挠绊?。③小山村一個(gè)冬日早晨，老師對要輟學(xué)的“我”說：學(xué)校免了你的學(xué)費(fèi)。構(gòu)思時(shí)，思考這個(gè)人是誰？他與你之間發(fā)生了什么難忘的事？最重要的是，你因?yàn)檫@個(gè)人有了什么樣的變化？我們?nèi)缒芡怀鲎晕业闹黧w性地位，文章就會(huì)切題了。他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)……”　　我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪……”　　現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”?！　　斑@個(gè)不能吃！”　　中考近了，你卻比我還緊張，一貫號(hào)稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普。作為考生，必須弄明“你”與“我二者之間的內(nèi)在關(guān)系，從而做出正確的選擇。題目以半命題的形式出現(xiàn)，要求考生從4個(gè)備選詞語中任選一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，然后選擇自己最能駕馭的文體，寫一篇600字以上的文章。作文寫女兒思念父親。我想，這對燕子一定會(huì)飛入哪一戶人家，在屋檐下筑巢，不久會(huì)孕育出幾只燕寶寶，然后一家人其樂融融的生活在一起。春風(fēng)拂過耳畔，肩上頭發(fā)飛揚(yáng)，感到暖暖的。情感類不外乎親情友情人間大愛。有幾句詩詞名句再加上提示語，考生就既能理解題目中“東風(fēng)”的本意，指吹開萬物給人溫暖的春風(fēng)，又能理解提示語中關(guān)于“東風(fēng)”的比喻義引申義和象征義，甚至還可以有一些自己的思考?！皷|風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷……”省略號(hào)是提示考生還可以有自己的思考。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長……總有東風(fēng)為我們而來。再看院角，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，梅花開了，在白茫茫的一片中顯得格外的艷麗，香氣暗暗的撲鼻而來，但它那“苦寒來”的精神，給人的是深刻的啟迪；臘梅的品格更值得我們學(xué)習(xí)。這一切，難道不讓人賞心悅目、心曠神怡嗎？　　散步在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的初夏里，品著黃梅，聆著雨聲，聞著草香，聽著蛙鳴，那是何等的舒心啊！散步在荷塘邊，忽望見，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的怡人景色，那是何等的愜意?。∮X著有些疲憊，慢慢回到家中。如在書籍海洋徜徉，在四季風(fēng)景里徘徊，在歷史長河中游覽，在各種人群中感悟生活，都可以理解為“散步”，若是這樣寫，則會(huì)更有深度，作文也就可能獲得高分?！　名師解讀]　　從作文提示語和題目特點(diǎn)來看，今年的作文題依然延續(xù)著前幾年的傳統(tǒng)，選材教材化和話題生活化等特點(diǎn)，以少有的直接用考生熟悉的課文題目為題是一種創(chuàng)意，也許會(huì)讓考生產(chǎn)生一種親切感而利于發(fā)揮?！　∥野咽仲N在心上，面對選擇，請讓我想一想。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想?！　∈裁辞闆r下我們要“想一想”呢？遇到某個(gè)問題，某件事或處于某種情境之中。文章靈活運(yùn)用插敘，寫“我”對媽媽由不理解到理解的過程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變的過程?！蔽逸p輕地說。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。 吱——門開了。 請以“ 路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文?！　∧鞘煜さ哪感＃_著一樹繁花；那熟悉的地方，有最美麗的風(fēng)景?！　『L(fēng)凜冽，花開有聲?！　　俺~是哪一頁上的?！　　跋碌绞裁磿r(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場所有同學(xué)共同的心聲。接下來，考生要思考，行文的重點(diǎn)，除了寫清楚“想”的對象，描述對象，講述清楚故事，還要特別注意的是，寫清楚“真想”的理由，即為什么“想”，為什么縈繞在心，揮之不去，“想”的對象給予了自己什么，讓自己有什么收獲，或者為何讓自己一直“耿耿于懷”，是讓我反省、感動(dòng)、感到溫暖，還是給我啟示、力量？這樣，在文章結(jié)尾處或?qū)懽鞯倪^程中，有意識(shí)地抒情議論，即能突顯文章的主旨。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：單純，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方……　　請以“我真想____________”為題，寫一篇文章。兩家人見面，都是面帶微笑，互相親切的問好，彼此之間和諧親切如一家人。　　雨還在下著，但已沒有上午那樣猛烈，天上的烏云也散了一些，陽光從云層的裂隙中滲出。厚重的烏云壓在天空中，也好似壓在了每個(gè)人的心里，悶極了。　　寫好此題，建議要注意以下幾個(gè)方面：　　，要注意，橫線提供給考生填寫的詞語只有“誠信”“友善”“互助”等三個(gè)詞，要注意的是，不能拋開這三個(gè)詞填寫其他的任何一個(gè)詞。具體來說，本文詳寫了“我”與“表哥”見面相約一起看海的事件，略寫了“表哥”從小時(shí)候就表現(xiàn)出來的種種優(yōu)秀，以及“表哥”不幸遭遇車禍?zhǔn)ツ贻p生命等事件。　　我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那里有蔚藍(lán)的大海，在蔚藍(lán)的大海中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔……　　我至今還沒有去過海邊，聽表哥這么一說，我頓時(shí)對大海更加渴望了。海的上邊，是同樣蔚藍(lán)的天空。為了實(shí)現(xiàn)“我”的“文學(xué)夢”，成功地在“?！敝邪肯?，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。比如說導(dǎo)引文字中提到的“詩”、“遠(yuǎn)方的田野”等。這充分體現(xiàn)出命題人希望考出學(xué)生讀書品質(zhì)的目的，也自然引起閱卷人由衷的贊賞。情愁消人，卻不曾見過這比黃花還瘦的新婦，藏在一札書信中，何人能悟出其中深味？兩地相思，這情思，怎一個(gè)“愁”字了得？淚落連珠，豈忍釋卷？　　我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢。直到遇到了易安居士，她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露，滋潤了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，這一生將與讀書為伴。而如果明白“演講具有鼓動(dòng)性，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理”，那么寫作信心會(huì)增加很多。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導(dǎo)考生不能投機(jī)取巧，而要真正走進(jìn)書的世界