農(nóng)村留守兒童教育問題研究課題開題報告-文庫吧在線文庫
【正文】 2013年1月20日開始申報做《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》，報告課題組規(guī)劃辦：祿豐縣金山鎮(zhèn)南雄小學《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》已立項，于2013年9月30日開題，特邀請縣課題專家組給予督導、檢查。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。家庭和學校監(jiān)護不力，導致相當數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學、逃學、輟學現(xiàn)象。監(jiān)護責任不落實，監(jiān)護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。中央教科所和部分市縣教育部門對留守兒童教育問題的研究逐漸增多，大多正在課題研究過程當中。六、研究的組織實施研究的組織李慶明，課題負責人，負責整個項目的落實、開展和總結(jié)性評價；李紹燕，項目主管，參與管理和研究；王華協(xié)調(diào)關(guān)系、指導；周光友、王少華、陳學明、楊 清、普學明、劉 璐、普天俊負責具體措施的落實，并參與研究及論文寫作。七、研究的成果預期：有關(guān)留守兒童教育的實驗論文、案例研究成果 給學校的有關(guān)教育教學建議我校留守兒童教育狀況的明顯好轉(zhuǎn)總之，課題開題前的各項準備工作都已經(jīng)準備就緒，《
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1