【正文】 定職位。B價(jià)值觀）使我們能成功完成某項(xiàng)工作任務(wù)。C元認(rèn)知D收入差距C活動(dòng)“元認(rèn)知”所屬的領(lǐng)域是（B愿景）的過(guò)程。A非營(yíng)利性組織）。30.工作機(jī)構(gòu)變化的一個(gè)例子是，公司裁員后從其他公司購(gòu)進(jìn)相同的服務(wù)，這被稱為（D壓力面試36.杰里米里夫金的基本觀點(diǎn)是：全球和經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本改變，這些改變將導(dǎo)致每周40小時(shí)的傳統(tǒng)工作方式逐漸（A衰落）。理查德朱迪等人認(rèn)為，在21世紀(jì)，科技帶給國(guó)家經(jīng)濟(jì)、公司和個(gè)體工作者的（）。）為基礎(chǔ)的。）支持的典型案例。55.（（E、外化問(wèn)題C、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)5.A、常規(guī)行為）。9.CASVE循環(huán)的階段包括（11.）。關(guān)于工作和生產(chǎn)國(guó)際變化，本章涉及了一些觀點(diǎn)，其中包括（BCDE15.可供選擇的工作方式包括（ABCDE）A、非全職工作B、彈性工作制C、遠(yuǎn)程辦公D、獨(dú)立簽約人C、特許經(jīng)營(yíng)羅伊公式所解釋的“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把（D、朋友和同事）。）。A、搬遷AB）。ABCDEE、穩(wěn)定性A、彈性時(shí)間制新的社會(huì)契約是建立在雇員有（D、分析B、饋贈(zèng)的）。A、職業(yè)刻板印象影響生涯發(fā)展的外部力量包括（ABCDE32.33.C、職業(yè)知識(shí)元認(rèn)知技能涉及的內(nèi)容包括（D、持續(xù)監(jiān)督）。）是很必要的。39.C、自我覺(jué)察41.C、工作目標(biāo)具體化C、控制A、認(rèn)證BCDDC．不斷自我完善A．定向C．我的興趣責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：（B．真正好的質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)際上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋A．解開(kāi)心結(jié)；D．以上答案都正確B．自我上進(jìn)馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：（C．尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要A．通過(guò)政府人力資源與社會(huì)保障部門1大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)B．清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會(huì)；）做起，盡早規(guī)劃人生。C．A．獲取角色B．付出角色），高效率的完成既定目標(biāo)。A．個(gè)人、家庭因素C．自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)BA．善于請(qǐng)人督促C．定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況)C．推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；）Aesthetics（美觀）），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（C．D．A．規(guī)劃制定后以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：（DA．C．錯(cuò)誤“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教誨和培訓(xùn)比工作所要求的多。正確正確錯(cuò)誤1對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。1內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(正確)))22下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是上班（（3情商的英文縮寫是IQ。(正確)(4職業(yè)倦怠又稱職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。4職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。4職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。5具有職業(yè)技能的成人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在于學(xué)過(guò)實(shí)用知識(shí)，具有實(shí)際操作能力。5具有職業(yè)技能的成人“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個(gè)階段目標(biāo)或發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。(正確)（正確(正確))6彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。7工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。()(正確)80、能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。)8長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。8市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢。正確)9信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。正確錯(cuò)誤（正確）（正確）錯(cuò)誤）10執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(錯(cuò)誤)11就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段。事業(yè)與個(gè)人息息相關(guān)，只存在于個(gè)人追求中?！案呗毜途汀爆F(xiàn)象意味著工作者所具有的教育和培訓(xùn)比工作所要求的多。4.（）獨(dú)立簽約人包括像商店業(yè)主或旅店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。12.（（）技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定，所以兩者的含義是相同的。22.考慮來(lái)自重要他人的意見(jiàn)是很重要的，所有的意見(jiàn)都是有幫助的。27.30.（√）消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能。38.（√）（√）在當(dāng)今社會(huì)，忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)契約的一部分。48.（√）A興趣(7.（）發(fā)生在雙方都認(rèn)為其中一方應(yīng)繼續(xù)擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)養(yǎng)家糊口角色的雙職工關(guān)系中。C遠(yuǎn)程辦公）的個(gè)體，是指那些對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有做出承諾的人?！肮ぷ鳌敝笧閭€(gè)體或他人提供（）的定義。20.B微芯片26.A思維過(guò)程）。33.卡爾榮格的人格量表包括（可以根據(jù)個(gè)人的內(nèi)部力量，如興趣、價(jià)值觀等，以及其與外部力量的關(guān)系來(lái)設(shè)定個(gè)人的職業(yè)（A方向）。）。52.我們的元認(rèn)知技能實(shí)際上是一種我們思考（我們將“職業(yè)”定義為在不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)中都有一組相似的（C自然因素）屬于社會(huì)因素。）。）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。）的態(tài)度。）。63.（）為大學(xué)生提供了特別種類的臨時(shí)性工作。）等重構(gòu)策略可以將求職者的失業(yè)觀點(diǎn)從消極變?yōu)榉e極。“生涯干預(yù)”指為人們生涯發(fā)展提供幫助的（ABE）。A、價(jià)值觀D、哲學(xué)觀C、藝術(shù)音樂(lè)A、溝通A、電話面試B、計(jì)算機(jī)面試C、行為面試D、壓力面試E、文件處理面試C、公共關(guān)系B、全球化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)A、身份B、職業(yè)目標(biāo)18.A、代課教師）綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。21.C、無(wú)法決策的D、角色沖突A、了解自己）。C、工作共享）的基礎(chǔ)上的。ABCDE28.D、補(bǔ)償?shù)腂、探索C、壓力E、執(zhí)行加工過(guò)程A、價(jià)值觀36.B、變化中的公司文化E、培訓(xùn)40.E、識(shí)別目標(biāo)目的A、決策制定：溝通執(zhí)行加工領(lǐng)域的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的行為，其中包括（44.C、證書 正確錯(cuò)誤，其構(gòu)成要素往往是他人給予的，也容易被別人收回和否定。 正確錯(cuò)誤14.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。）。）指規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢(mèng)想，否則將會(huì)延誤職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)遇。）會(huì)更大。 適應(yīng)性連續(xù)性適時(shí)性可行性 不斷循環(huán)不斷變化循序漸進(jìn)相互制約15.（）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。）是人們對(duì)某一職業(yè)高低貴賤和成敗得失的價(jià)值判斷。）。 方向文化職位認(rèn)同2.（　?。┑膫€(gè)體，是指那些對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有做出承諾的人。 正確錯(cuò)誤，就是具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。 正確錯(cuò)誤。ABCDA、自我對(duì)話E、決策制定：執(zhí)行在以下（A、與雇主聯(lián)系C、認(rèn)識(shí)差距）。D、保險(xiǎn)福利在雇員租賃中，一個(gè)組織雇用一個(gè)租賃公司來(lái)接管人事管理工作，工作包括（在大多數(shù)技術(shù)取向的職業(yè)中，進(jìn)一步的（B、規(guī)劃和程序策略與生涯決策有關(guān)的自我知識(shí)的幾個(gè)部分包括（）領(lǐng)域的信息。C、外部型D、新的工作形勢(shì)以下選項(xiàng)中屬于決策制定模型階段的是（BCDB、執(zhí)行27.C、獨(dú)立性雙職家庭所面臨的困難包括（ABCDE）。ABCC、機(jī)遇因素ABB、派生合伙關(guān)系16.E、男性化吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)（ABCDEE、執(zhí)行E、社會(huì)型ABCDE“組織文化”可以通過(guò)以下方面觀察到，其中包括（ABCDE）。E、視聽(tīng)材CASVE循環(huán)料B、空間裝飾D、積極的支持2.1.55.）支持的典型案例。）為基礎(chǔ)的。）。理查德朱迪等人認(rèn)為，在21世紀(jì)，科技帶給國(guó)家經(jīng)濟(jì)、公司和個(gè)體工作者的（杰里米里夫金的基本觀點(diǎn)是：全球和經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本改變，這些改變將導(dǎo)致每周40小時(shí)的傳統(tǒng)工作方式逐漸（A衰落）。35.C外包個(gè)體雇員的生涯發(fā)展與組織整體發(fā)展間的關(guān)系是（29.25.）的機(jī)構(gòu)。B執(zhí)行加工領(lǐng)域18.）沒(méi)有持續(xù)就業(yè)的契約或合同——工作是有時(shí)間限制的。11.（）激勵(lì)我們工作，并能幫助識(shí)別潛在的雇主和工作環(huán)境。3.（執(zhí)照與證書不同，它是由政府部門而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。（）44.√信息加工金字塔模型中的每一層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。（）34.市場(chǎng)僅包括貨物交換，通常會(huì)涉及金錢。（√）()據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。（）18.工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)領(lǐng)域，個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，臨時(shí)就業(yè)和為派遣機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)別的。（√）8.“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。（）11進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門工作的都是公務(wù)員。11社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。10繼續(xù)教誨并非對(duì)于所有工種的工人都是必需的。(正確)（錯(cuò)誤）10沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)的閱歷。（錯(cuò)誤）()正確8通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。)正確正確(正確8培訓(xùn)的期限是根據(jù)特定職業(yè)準(zhǔn)備來(lái)定義的。錯(cuò)誤7據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。錯(cuò)誤7正確正確工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。(正確)獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。（錯(cuò)誤）5具有職業(yè)技能的成人應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎(chǔ)。5職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。正確這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順利。(正確)（正確）(正確)（（錯(cuò)誤2生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的,沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。()(1中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(錯(cuò)誤)“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物?！吧摹敝敢粋€(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。)冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)。)D．B．）目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開(kāi)。初入工作崗位的第一年1大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（基礎(chǔ)）Attitude（狀態(tài)）職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則：（D總結(jié)過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)。D．）B．家庭發(fā)展職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（B．和老師搞好關(guān)系CC．樂(lè)于助人D．刻苦鉆研1大學(xué)生必須樹(shù)立（B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)）C．做人A)1帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：（C．通過(guò)各種媒體）克服學(xué)習(xí)障礙，就必須：（有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：（D．A和B為正確答案我的劣勢(shì)DA．科學(xué)規(guī)劃人生C、大學(xué)45.C、決策制定：綜合ABCDEBCDB、員工聘用D、技能BCDEA、自發(fā)型B、全球化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)E、傳統(tǒng)性別角色期望30.B、培訓(xùn)E、遠(yuǎn)程工作模式新的工作方式模式包括（A、高收入24.E、子女23.22.B、建筑工人賴克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描述為不同形態(tài)，其中一些最通常的形態(tài)包括（ABCDEC、教育B、權(quán)力距離C、工作終結(jié)觀D、與人面談12.B、分析C、新的工作方式）。D、志愿者活動(dòng)E、情感或氛圍C、興趣愛(ài)好A、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)ABCDA、什么是正常的）。（63.）。）的態(tài)度。）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。）。）屬于社會(huì)因素。C自然因素我們將“職業(yè)”定義為在不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)中都有一組相似的（我們的元認(rèn)知技能實(shí)際上是一種我們思考（52.）?？梢愿鶕?jù)個(gè)人的內(nèi)部力量，如興趣、價(jià)值觀等，以及其與外部力量的關(guān)系來(lái)設(shè)定個(gè)人的職業(yè)（A方向）。卡爾榮格的人格量表包括（）D積極的期待34.）。A雙職發(fā)展自我控制中的自我控制技術(shù)是在后天習(xí)得的（27.按照里夫金的看法，“第三次工業(yè)革命”的開(kāi)始是人們?cè)絹?lái)越多的使用（23.“組織文化”常常反映組織創(chuàng)建者的（D價(jià)值觀），也就是認(rèn)為事物“應(yīng)該如此”的思考方式。17.15.（B自我對(duì)話）是我們完成一項(xiàng)特定任務(wù)時(shí)，自己對(duì)自己過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)能力的對(duì)話。D尚未決策）被定義為由公司簽訂合同讓他們?nèi)タ蛻舻墓ぷ鲌?chǎng)所為客戶提供服務(wù)的人。10.（B系統(tǒng)5.50.在自我覺(jué)察中，成為一個(gè)有效的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。（√）42.40.消極自我對(duì)話會(huì)導(dǎo)致拖延或者不開(kāi)始自己的求職活動(dòng)。（）32.生涯對(duì)于個(gè)人而言是獨(dú)特的，沒(méi)有兩個(gè)人有完全相同的生涯。能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與軀體行為。24.簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì)，它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。（√）16.14.對(duì)于不同的雇主，工作和家庭生活的關(guān)系是相同的。（）6.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。一、判斷題）A．職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊），更要著眼發(fā)展，看到（推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展B．實(shí)現(xiàn)人生）A．克服學(xué)習(xí)障礙B．自我上進(jìn)C．生涯學(xué)習(xí)。C．A）A．三段式分析法的模式包括：（A）A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)D．以