最后一課練習(xí)02-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ?。?分）Ａ、《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國(guó)感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國(guó)情懷。9．下面幾句話都是文中留下的伏筆，請(qǐng)找出與伏筆相照應(yīng)的句子，并在照應(yīng)句中找出表示照應(yīng)前文的詞語(yǔ)：（2分）⑴（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”⑵最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜?！ 、藢?duì)亡國(guó)的悲痛?！?語(yǔ)段從 、 、 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他 的思想感情。Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)?！币粋€(gè)弟子首先開口，說(shuō)：“老師，只要有鏟子就夠了。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)來(lái)。（2分）在除野草的事情上，除了文章提示的主題，你還有別的想法嗎？（2分） （三） 樂(lè)山大佛①在四川樂(lè)山的三江合口處，坐著一尊受香火的清廉大佛?！雹荽蠓鹋d建了，?？盏难壑橐矝](méi)有了。為了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌進(jìn)的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。（2分）33．第⑥自然段中的三個(gè)“從不……”主要是從履行工作職責(zé)的角度贊揚(yáng)樂(lè)山大佛的，而第⑧自然段的三個(gè)“從不……”則是從 的角度來(lái)歌頌樂(lè)山大佛的。請(qǐng)根據(jù)以下這些已知的信息簡(jiǎn)要回答：（4分）①?gòu)男藿ù蠓鸬钠D辛和建成的不易，我們聯(lián)想到了什么？②大佛為了根絕香火，“一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤”。刻畫出孩子們對(duì)祖國(guó)文字的熱愛?！?0．此時(shí)的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中?！?3．思想品德 34．從根本上解決（根絕）；環(huán)境和條件?！?9．美德太重要了?！?5．心理；小弗朗士對(duì)韓麥爾先生愛國(guó)精神的崇敬。（意近即可） 6．這是細(xì)節(jié)描寫，烘托出教室里的愛國(guó)氣氛，也寫出了韓麥爾先生的愛國(guó)感情。C．人們感嘆的是大佛的奇特的身世，驚奇的是大佛的治水能力，禮贊的是大佛的崇高品格。⑨人們只能簇?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。他成了實(shí)現(xiàn)?？蘸蜕羞z愿，拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。他不是什么都笑——世上并沒(méi)有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑惡都容。（2分）意思：成語(yǔ)：2四個(gè)弟子除掉雜草的方法各不相同，對(duì)于前兩個(gè)弟子的回答，哲學(xué)家的態(tài)度分別是“ ”、“ ”。第三個(gè)弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?；貋?lái)之后，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了
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