普通心理學(xué)練習(xí)題庫(kù)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 睡眠剝奪實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，睡眠對(duì)于集中注意力、保持情緒正常等方面沒(méi)有有影響。C錐體細(xì)胞分布在中央窩附近，中央窩只有錐體沒(méi)有棒體細(xì)胞D桿狀細(xì)胞主要感受顏色和細(xì)節(jié)，錐體細(xì)胞主要感受明、暗。 心理學(xué)的主要學(xué)派有哪些？請(qǐng)?jiān)u述各個(gè)學(xué)派的主要特點(diǎn)和在解釋人類(lèi)心理與行為中的優(yōu)勢(shì)和不足，嘗試找一些實(shí)例。 Palmer關(guān)于記憶重構(gòu)（車(chē)禍片段）的實(shí)驗(yàn)并指出實(shí)驗(yàn)者是如何操作自變量的？2．舉例說(shuō)明什么是安慰劑效應(yīng)，如何控制以及為什么要控制安慰劑效應(yīng)Placebo effect？什么是信度和效度？通過(guò)實(shí)例比較被試內(nèi)設(shè)計(jì)和被試間設(shè)計(jì)，指出各自的優(yōu)勢(shì)和缺陷。B視網(wǎng)膜上的像是近距刺激C感覺(jué)水平上的單一的圖像在知覺(jué)辨認(rèn)水平上只有一種解釋 D錯(cuò)覺(jué)的存在表明知覺(jué)系統(tǒng)并不能夠完美地完成從近距刺激復(fù)原運(yùn)距刺激的任務(wù)。夢(mèng)則是我們的認(rèn)知系統(tǒng)試圖對(duì)這些隨機(jī)活動(dòng)進(jìn)行解釋并賦予一定的意義，這一觀點(diǎn)屬于A激活整合模式 B夢(mèng)的認(rèn)知理論C精神分析理論 D完形心理學(xué)名詞意識(shí)是指當(dāng)事者覺(jué)察到的心理活動(dòng)或動(dòng)機(jī)，如思考問(wèn)題的心理活動(dòng)是意識(shí)，知道自己為什么要思考這個(gè)問(wèn)題，即意識(shí)到的動(dòng)機(jī)，也是意識(shí)。關(guān)于記憶的恢復(fù)，錯(cuò)誤的表述是A兒童比成人普遍B學(xué)習(xí)容易材料時(shí)比學(xué)習(xí)困難材料時(shí)更常見(jiàn)C學(xué)習(xí)不充分時(shí)比學(xué)習(xí)純熟時(shí)更易出現(xiàn)D并且記憶恢復(fù)的內(nèi)容大部分處于材料的中間部位。B情緒與需要和動(dòng)機(jī)密切相關(guān)，刺激以需要為中介而引起情緒。屬于A首要特質(zhì)(cardinal trait) B中心特質(zhì)(central trait), C次要特質(zhì)(secondary trait) D共同特質(zhì)(mon traits)1下列哪一特質(zhì)上得高分者傾向于自我中心、攻擊性、冷漠、缺乏同情心、不關(guān)心他人？A神經(jīng)質(zhì)B精神質(zhì)C情緒穩(wěn)定性D內(nèi)外向在此特質(zhì)上得低分者則具有相反的特點(diǎn)，如溫柔、體諒。簡(jiǎn)述阿特金森和Dweck對(duì)成就動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)。C他的智力在同齡人中的相對(duì)位置相同D他在40歲時(shí)比他30歲時(shí)更聰明。請(qǐng)舉例說(shuō)明：“學(xué)有定律，教有優(yōu)法”的科學(xué)取向教學(xué)論的教學(xué)方法觀。Simons, 2000）的實(shí)驗(yàn)；回答為什么對(duì)一些明顯的變化視而不見(jiàn)？1我們視網(wǎng)膜上的視像（近距刺激）是二維的平面的，而現(xiàn)實(shí)世界卻是立體的三維的，我們是如何獲得物體間遠(yuǎn)近關(guān)系及深度的知覺(jué)的呢？意識(shí)對(duì)內(nèi)外世界的覺(jué)知屬于；A基本水平 B中間水平 C高級(jí)水平 D初級(jí)水平對(duì)所覺(jué)知的反映屬于；A基本水平 B中間水平 C高級(jí)水平 D初級(jí)水平自我覺(jué)知屬于；A基本水平 B中間水平 C高級(jí)水平 D初級(jí)水平對(duì)內(nèi)外狀態(tài)無(wú)所知，無(wú)所感的情形屬于。B桿狀細(xì)胞是夜視細(xì)胞，在昏暗的照明條件下起作用?，F(xiàn)代心理學(xué)的主要流派（代表人物、主要觀點(diǎn)、對(duì)象及方法）。2．舉例說(shuō)明為什么要ABA design，此設(shè)計(jì)主要是為了控制什么變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？1．投射測(cè)驗(yàn)和自陳式測(cè)驗(yàn)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)我們注視天上的云朵和斑駁的墻壁的時(shí)候，有時(shí)會(huì)覺(jué)得看到的是山川河流或人物、動(dòng)物的圖案，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了知覺(jué)的A恒常性 B整體性 C理解性 D選擇性（ ）1我們?cè)诮淌依锫?tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的腳步聲，此時(shí)的心理過(guò)程是： A 感覺(jué) B知覺(jué) C思維 D想象1．描述有關(guān)知覺(jué)時(shí)間和空間的整合（CarlsonRadvansky amp。無(wú)意識(shí)是指當(dāng)事者沒(méi)有覺(jué)察到的心理活動(dòng)或動(dòng)機(jī)。認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是不會(huì)消失的，遺忘只是一種提取障礙的是A衰退論 B動(dòng)機(jī)論 C認(rèn)知論 D干擾論關(guān)于父親送我上大學(xué)的記憶是：A 陳述性記憶中的語(yǔ)意記憶 B
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