課程整體設計和單元設計方案-文庫吧在線文庫
【正文】 培養(yǎng)學生 在快節(jié)奏的現(xiàn)代化生活中接人待物的的禮儀，感受生活的樂趣，提高生活質量，使自己談吐文雅，禮貌待人。 素質目標 培養(yǎng) 學生 商務接待 的 熱愛之情 ，感受接待的樂趣，禮貌待客，有良好的心理素質 ，顧全大局、團結協(xié)作、處事果斷的良好品格 。 、 舞會禮儀的注意事項、如何邀請與拒絕舞伴以及舞會禮儀的著裝 。 教學方法和建議 講授實踐相結合 教學條件要求 2． 多媒體課件 3．多媒體教室 學生已有基礎 學生 具備 出行禮儀的基本禮節(jié)，有一定的接待常識 教師所需執(zhí)教能力要求 應該懂得 商務接待 的要求， 具有一定的專業(yè)基礎知識 課程單元 7 聚 會禮儀 課時數(shù) 8 學習目標 知識目標 掌握中西餐 的各種 禮儀 ；了解賽會、 舞會禮儀的注意事項、如何邀請與拒絕舞伴以及舞會禮儀的著裝 。 4..日常交談，學習 談話的原則并掌握 社交六不談和社交四宜 談的內容 。 教學方法和建議 講授 、 實踐相結合 教學條件要求 2． 多媒體課件 3．多媒體教室 學生已有基礎 懂得校園 禮儀 的基本 常識 ，有社交的基本知識 教師所需執(zhí)教能力要求 懂得 校園 各種 禮儀 的要求，嚴格要求自己， 以自己的言行來感染學生 課程單元 4 應酬 禮儀 課時數(shù) 4 學習目標 知 識目標 了解親緣、姻緣、地緣、業(yè)緣以及友緣的禮儀的概念。 男生學會 8 打領帶，女生學會化妝 ， 樹立良好 的個人 形象 ，成為美的化身。 3．《現(xiàn)代禮儀教程》胡銳 浙江大學出版社 2020 年 1 月第 1 版 4．《社交禮儀》李榮建 北京清華大學出版社 2020 年 8 月第 1 版 7 《 社交禮儀 》課程單元設計方案 任課教師：張勤 2020— 2020 第一學期 課程單元 1 社交禮儀概述 課時數(shù) 2 學習目標 知識目標 了解禮儀的定義、內容、特點、 原則 ，掌握交往禮儀藝術及基本理念。對學生講清楚半開卷的目的：讓學生養(yǎng)成聽課做筆記的好習慣，學會 總結歸納。 社交四宜談（有所為）： 。不做廁所歌星； 少說多聽 。 2 ，談話的原則并掌握社交六不談和社交四宜談的內容 。 2 2 個人禮 儀 、儀表； 著裝的原則、作用，并能正確著裝，男生學會打領帶，女生學會畫淡化妝 。 6 考 試 考 查（理論實訓兩步） 4 （三） 教學模式和方法設計 本課程主要 采用實訓教學模式 ,強化 技能訓練 為主．根據(jù)每個單元的特點，有針對性的靈活采用 現(xiàn)場 教師演示和學生操作相結合的方法，并輔以 講授、案例分析等方法。 。 培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)，提升學生的個人素質，樹立良好的個人形象，展示高雅的氣質。通過該門課程的學習，使學生 掌握社交禮儀的基本理論，具備社交禮儀 的理念，并認識社交禮儀活動的規(guī)律，了解社交禮儀活動的程序；懂得一般社交禮儀 行為的規(guī)范，具備社交禮儀的基本技能；具有良好的禮儀修養(yǎng)，提升個人素質，樹立良好個人形象， 能夠更好地適應現(xiàn) 代社會 的需要。 ③了解求職禮儀的五要素 :介紹、稱呼、握手、名片和日常 交談的要點。 2 學校禮儀
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