【正文】 也是最難做的。但你可能不知道的是，給員工培訓，投入產出比可能達到1:100甚至更高！%作員工培訓的原因。四、新員工培訓內容（一）、企業(yè)整體培訓。不同的年齡段不同的特點，培訓也要不同的內容和方法「7」。60前的側重有接收新東西的意識，如何發(fā)揮老經驗的培訓，使他們感覺新工作還有用武之地。（二）、培訓講師培養(yǎng)培訓講師必須很了解企業(yè)的文化、制度、愿景，具有豐富的工作經驗和規(guī)范的技術水準，具有傳授的能力和個人素養(yǎng)?？梢哉埰髽I(yè)外的專家，可以請企業(yè)管理咨詢公司培訓師，但費用高，不能多，在新員工招聘規(guī)模大的時候有必要。設置反饋表，培訓后，讓學員填“反饋表”，反饋對本次培訓的場地、時間、內容、講師的評價，反饋培訓的意義，再提出建議。我還要謝謝我的指導老師楊盛老師，她非常地盡責認真，也對我起到了很好的督促作用，也非常認真仔細地看過我寫的每一個字，非常認真地做出了點評。加強對新員工進行有效培訓和教育，迅速提高技術能力、綜合素質，迅速投入工作。將新員工錄用后的績效與部門績效掛鉤。要善于發(fā)現(xiàn)，原有的企業(yè)領導、部門主管、技術員、普通員工都可以通過自薦、推薦。內部換崗的員工，不同崗位不同要求，側重新崗位的職責、流程、設備操作規(guī)程培訓。70后，他們是新老中間層，他們說瘋狂工作，要為自己的價值實現(xiàn)奮斗，他們尊重領導，低調有主見即使做得很好，也以為自己做的一般，主要話題除了工作就是股票。（二）、部門崗位培訓。三、制定新員工培訓程序「6」（一）、人力資源部首先對新員工進行整體培訓，時間根據企業(yè)規(guī)模內容來定，來幫助新員工熟悉企業(yè)的整體運行情況，完成培訓后要對新員工進行測驗，不合格者于給與規(guī)定時間內進行強化訓練，直到合格為止。只能通過培訓，才使新員工很快了解所從事的工作的基本內容與方法，明確自己工作的職責、程序、標準等。幾乎沒專業(yè)培訓導師，財力資源不足，外聘老師培訓，費用高，舍不得花錢，平時沒意識內部培養(yǎng)，往往臨時指派，缺乏傳授系統(tǒng)研究，傳授效果不好。（二）、對新員工培訓怕是為別人當“黃埔軍?！保瑒倎淼男聠T工還沒為企業(yè)創(chuàng)造任何價值，你辛辛苦苦給他們投資培訓，培訓好了，可他們在本企業(yè)不好意思提出加工資，而通過跳槽提高工資。（一）、方法簡單，一次性招聘人多的會議式學習，下面坐著聽，上面宣讀著，聽了半天或一天或兩天結束。瑞士、奧地利、澳大利亞、芬蘭、荷蘭、挪威、愛爾蘭一般情況下劃定500人以下為中小企業(yè)。二、概念界定 一）中小企業(yè)標準不同的國家，不同的地區(qū)，由于經濟發(fā)展水平不一樣。應屆畢業(yè)生.《企業(yè)員工的培訓與開發(fā)「EB/OL」求職網 ” 如果“使你的事業(yè)轟轟烈烈”，中小企業(yè)就發(fā)展為大企業(yè)，如果“使你碌碌無為”，中小企業(yè)越走越衰，使之倒閉。從訪談得知也是企業(yè)員工流動大，新員工比例大，80、90后新員工多，他們要求高而吃不起苦。（二）、實踐意義：企業(yè)認識了新員工培訓的重要性；制定了新員工培訓管理制度；制定了新員工培訓程序；安排了合理的新員工培訓內容，整編了優(yōu)質的新員工培訓教材；有效的實施。 problem。 學校代碼：10269學號：10082310225華 東 師 范 大 學本科學位論文中小企業(yè)新員工培訓問題和對策院 系： 公共管理學院 專 業(yè)： 公共事業(yè)管理 指導教師： 郅庭瑾 申 請 人： 葉健人 2012年 月中小企業(yè)新員工培訓問題和對策 摘 要目前我國中小企業(yè)是國民經濟重要組成部分，它的生存和發(fā)展對國民經濟發(fā)展有重要意義。 countermeasure。新員工自身能力、技術、素質、對企業(yè)向心力得到提高，為企業(yè)發(fā)揮更大的作用，促進中小企業(yè)發(fā)展。企業(yè)對新員工培訓基本沒有做，但希望做而又渺茫?！皢T工是組織企業(yè)的血液”是決定企業(yè)生命的存亡。中小企業(yè)概念的界定不同，一般為從業(yè)人員、營業(yè)額和資本額。.《中小企業(yè)界定標準》「EB/OL」 ，中國，《關于印發(fā)中小企業(yè)劃型標準規(guī)定的通知》中給中小企業(yè)劃分為中型、小型、微型三種類型，根據不同行業(yè)，具體標準根據企業(yè)從業(yè)人員、營業(yè)收入、資產總額等指標，結合行業(yè)特點制定，用人最多的行業(yè)2000人，少的10人以下。招聘人少的談話式交代就了事，有的由主管或指定一位老員工為師傅，帶帶就行。 還有80、90后的員工憑感覺、憑興趣工作，“我郁悶，我不干了”，“我沒興趣，我不干了”。四、缺乏新員工培訓考核和評估中小企業(yè)即使有培訓，常常是培訓過了就完成任務了，沒有進行反饋評估。通過培訓技術、技能、素質得到提高，工作效率得到提高，在企業(yè)里有了成就感，才更易留住人「5」。（二）、新員工整體培訓合格后，由部門的相關負責人對其進行部門內工作引導。內容：介紹新員工認識部門員工，參觀周圍環(huán)境；介紹部門結構與功能及職責和部門內的特殊規(guī)定；進行新員工工作描述，告知其工作職責要求；對新員工進行基本的專業(yè)技術知識培訓，講授工作程序和方法，介紹關鍵的工作指標；新員工清楚地掌握了工作性質、責任，真正掌握了業(yè)務知識 ；培養(yǎng)新員工遵守紀律，嚴肅認真的工作態(tài)度；培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體利益優(yōu)先的意識。60前，他們經歷過文化大革命，經歷過國家貧困艱苦磨練，苦干，為下一代幸福，小心處事，計算機能力缺乏，學習能力較差，只能動筆不動機。五、新員工培訓教材 新員工培訓使用的教材，根據企業(yè)文化、行業(yè)需要，所制定的《員工手冊》、崗位職責、部門職責、作業(yè)指導書、相關專題培訓教材、相關專業(yè)知識書等。對推薦出來的講師再進行相關的培訓。（四）、根據新員工的人數