【正文】 為中心”主體觀?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。第三嚴謹治學的思想前瞻性。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。新課標要求老師經(jīng)常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。1如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。1學生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。第五導領(lǐng)型。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。首先，在屏幕上顯示“林”字，然后利用音效教學生讀拼音：l237。語文是一門綜合性較強的學科，教材中有情節(jié)跌宕，人物形象栩栩如生的小說，有文質(zhì)兼美，充滿詩情畫意的詩歌、散文、童話、寓言等?！比绻麑W生眼前有了活生生的情境，有了真切的感受，就會有表達的欲望，這時教師為學生提供合適的句式，就會水到渠成。在實踐中，如能利用多媒體強化朗讀訓練，那么效果明顯。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。三、要及時收集學生的反饋信息，這樣有助于教學的實施，有助于教師根據(jù)學生的學習情況隨時調(diào)整教學信息的容量和速度。在教師的指導下，通過練習提高辨別能力分析能力，記憶儲存能力、聯(lián)想猜測能力和概括能力。教學手段。這一部分首先講了一些原則問題，即要在教學中正確處理四個關(guān)系；而后具體到教學各個方面，闡述如何遵循學生的認知規(guī)律和語文學習規(guī)律，大力改進語文教學。學生如果能不斷地體驗到成功的快樂，就會對語文學習充滿自信，就一定能“學好”語文?！芭d趣是最好的老師。引導并教會學生獨立思考，引導并教會學生質(zhì)疑問難、引導并鼓勵學生發(fā)表個人見解，引導并激勵學生在語文學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)?！币馑际钦f，習慣可以改變?nèi)说闹鞠颍婚L久的積累可以改變?nèi)说乃刭|(zhì)。所以給班集體制定一個奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。二、輿論促班風俗話說。石老師的左膀右臂。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。我們常說，世界上最遠的距離與最近的距離都是心與心的距離。還要靠教師的聰明才智，以合理的方法管理學生。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。一曲完美的音樂有輕重緩急、抑揚頓挫，教師在管理上也要張弛有度、有收有放。培養(yǎng)和選拔班干部是一項重要的內(nèi)容。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。班級有班級的奮斗目標個人有個人的奮斗目標。滴水成河，粒米成籮。也是班主任進行教育和管理的天地。要堅決摒棄形形色色的“牽著學生走”的“導”，要目中有學生，目中有學情，要在尊重學生自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的前提下來“導”，要順著學生的學，就大家共同關(guān)心的“疑”“惑”來“導”。教師要熱愛每一個學生。這些條件主要有以下幾個。當然，讀者不難發(fā)現(xiàn)，雖本文是寫新型教學－－的備課思路，但大的方面，大的路跡卻也與老式教學相同。四、寫教案教案的設計是教師上課前所有準備的總結(jié)，更重要的是，它是下一步教學過程的計劃和依據(jù)。二、教學編排要對文字教材和多媒體的相關(guān)資料進行編排，以教學目的和教學重點為出發(fā)點，兼顧學生學習，理解的難點、疑點全面考慮，根據(jù)學生的水平對教學內(nèi)容的難易、多寡做出適當?shù)脑鰟h、深入淺出、突出重點。這種備課方法是我所追求的目標?？珊竺娴漠嬅媸牵骸靶∨⑸斐瞿_，眼前卻只有冰冷的墻壁和燒過的火柴埂。接著教師就此機會發(fā)問：“詩人為什么要停下來呢？到底是什么吸引了這位詩人呢？同學們，你們想不想知道呀？那么，今天我們就來學習唐代著名詩人杜牧筆下的《山行》。他們似乎正在側(cè)耳傾聽海底動物的竊竊私語?！边@時從畫面的森林中蹦出來一只小松鼠：“記?。弘p‘木’為‘林’。漢語拼音的學習是學生們進入語文學習遇到的第一個知識點，如何讓學生對漢語拼音產(chǎn)生興趣，喜歡學語文就成為了擺在每位教師面前的重要課題。何謂“班級文化”，怎樣營造？【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。于是各項工作井然有序，頗見成效。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四體悟情感，漸入意境。1你認為該如何指導學生進行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。1新課程標準的價值取向是什么？新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。但是老師對待