細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的習(xí)題-文庫吧在線文庫
【正文】 胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 分析： 發(fā)菜屬于原核生物，同時含有DNA和RNA，其中DNA是遺傳物質(zhì)，由四種脫氧核苷酸組成；發(fā)菜沒有葉綠體，但含有光合色素，也能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；在發(fā)菜的細(xì)胞質(zhì)中含有雙鏈環(huán)狀DNA，即質(zhì)粒． 解答： 解：A、組成發(fā)菜和花菜的遺傳物質(zhì)都是DNA，均由4種脫氧核苷酸組成，故A正確； B、發(fā)菜和花菜都含有光合色素，都能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色，故B正確； C、發(fā)菜和花菜細(xì)胞內(nèi)RNA均是單鏈，花菜細(xì)胞中的DNA均為鏈狀雙螺旋結(jié)構(gòu)，而發(fā)菜細(xì)胞質(zhì)還含有環(huán)狀DNA，如質(zhì)粒，故C錯誤； D、發(fā)菜和花菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所相同，都是核糖體，故D正確． 故選：C． 點(diǎn)評： 本題以發(fā)菜和花菜為例，考查原核生物和真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力． 16.C【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】分析題圖可知，鏡頭3是目鏡，6是物鏡；目鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系的1＜2＜3，物鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系是4＞5＞6．【解答】解：A、鏡頭3無螺紋是目鏡，6有螺紋是物鏡，A正確；B、目鏡中1放大倍數(shù)最小，物鏡中6放大倍數(shù)最小，因此1與6組合看到的細(xì)胞最小，B正確；C、目鏡中3放大倍數(shù)最大，物鏡中4放大倍數(shù)最大，因此3與4組合看到的細(xì)胞最大，細(xì)胞數(shù)目最少，C錯誤；D、顯微鏡的放大倍數(shù)是指放大某標(biāo)本的長度或?qū)挾?，D正確．故選：C．【點(diǎn)評】對于物鏡和目鏡的辨認(rèn)及放大倍數(shù)與視野細(xì)胞體積大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．17.B【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】圖中可以看出，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向是逆時針的，并且葉綠體在細(xì)胞的右下方．顯微鏡下物像的靜態(tài)位置與物體的靜態(tài)位置相反，顯微鏡下物像的運(yùn)動方向與物體的運(yùn)動方向相同．【解答】解：視野中一葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r針，由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反，也就是旋轉(zhuǎn)180度，因此葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向依然為逆時針．故選：B．【點(diǎn)評】本題屬于簡單題，也是易錯題，要求考生能理解顯微鏡下物像的靜態(tài)位置與物體的靜態(tài)位置相反，顯微鏡下物像的運(yùn)動方向與物體的運(yùn)動方向相同．18.B【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】顯微鏡的目鏡為嵌入式，物鏡為螺旋式，目鏡越長放大倍數(shù)越??；物鏡越長放大倍數(shù)越大．【解答】解：顯微鏡的目鏡越短放大倍數(shù)越大；物鏡越短放大倍數(shù)越?。}中目鏡放大倍數(shù)最大的是15，它的鏡頭在所提供的目鏡里最短；
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